科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | DNA分子是由4種脫氧核糖核苷酸相互連接而形成的生物大分子 | |
| B. | DNA分子的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替連接而形成的 | |
| C. | 脫氧核糖核苷酸相互連接形成DNA能夠產(chǎn)生水 | |
| D. | DNA分子的兩條鏈是反向平行的,并且游離的磷酸基位于同一端 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 植物花粉數(shù)量多、易獲取,適合用于培育單倍體 | |
| B. | 黑藻小葉由單層細胞構(gòu)成,適合用于觀察葉綠體 | |
| C. | 果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快,適合用于遺傳學(xué)研究 | |
| D. | 利用小麥幼葉作光合色素提取與分離實驗,若所得色素帶只有兩條,可能是研磨時未加SiO2 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
| 多肽化合物 | 氨基酸 | 多肽化合物 | 氨基酸 | ||
| ① | 催產(chǎn)素 | 9 | ⑥ | 人促黑色素細胞技術(shù) | 33 |
| ② | 牛加壓素 | 9 | ⑦ | 牛胰蛋白酶 | 223 |
| ③ | 血管舒張素 | 9 | ⑧ | 人胰島素 | 51 |
| ④ | 平滑肌舒張素 | 10 | ⑨ | 免疫球蛋白Ig | 660 |
| ⑤ | 豬促黑色素細胞激素 | 13 | ⑩ | 人血紅蛋白 | 574 |
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科目: 來源:2016屆廣東惠州高三第二次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給在細胞核重新編程研究領(lǐng)域做出杰出貢獻的兩位科學(xué)家。他們將4個關(guān)鍵基因移植入已分化的體細胞中并表達,使這個細胞成為具有類似干細胞的誘導(dǎo)多能干細胞(iPS細胞)。下圖為該技術(shù)在人體細胞中實驗示意圖:
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據(jù)圖分析下列說法正確的是
A.iPS細胞的遺傳信息與肌肉細胞完全相同
B.圖示過程體現(xiàn)了iPS細胞的全能性
C.關(guān)鍵基因表達過程將改變肌肉細胞的細胞質(zhì)環(huán)境,使細胞功能趨向?qū)iT化
D.用該技術(shù)得到的新生器官替換供體病變器官,可大大提高器官移植成功率
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科目: 來源:2016屆廣東惠州高三第二次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收速率(單位:μmol·m-2·s-1)的變化,每2s記錄一個實驗數(shù)據(jù)并在圖中以點的形式呈現(xiàn)。據(jù)圖分析,下列有關(guān)說法錯誤的是
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A.該植物呼吸作用最強時釋放的二氧化碳速率為2.2μmol·m-2·s-1
B.該植物在光照條件下每平方米的葉片每秒最多制造約0.1μmol的葡萄糖
C.當(dāng)CO2釋放速率為0.1μmol·m-2·s-1時,葉綠體中的三碳化合物呈上升趨勢
D.為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自葉綠體中的五碳化合物,可利用14C同位素示蹤技術(shù)進行探究
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科目: 來源:2016屆廣東惠州高三第二次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家通過有關(guān)方法,測得多種膜的化學(xué)成分,如下表:
物質(zhì)種類/膜的類別 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%)(主要是磷脂) | 糖類(%) |
變形蟲細胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細胞膜 | 49 | 43 | 8 |
線粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | 0 |
菠菜葉綠體片層膜 | 70 | 30 | 0 |
(1)生物膜系統(tǒng)是 。若要獲取較為純凈的細胞膜最好選用 作為材料。
(2)從表中可以看出,各種膜在化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點是 ,主要區(qū)別有:___________?茖W(xué)家將變形蟲的細胞與小鼠肝細胞分別放入0.15%的K+溶液中相同時間后,再次測定K+濃度,發(fā)現(xiàn)放有小鼠肝細胞的K+溶液濃度較高,從兩種細胞的細胞膜成分考慮,原因是 。
(3)對人體其他細胞的細胞膜成分進行分析,發(fā)現(xiàn)糖類的含量基本接近8%,偶爾有個別細胞的細胞膜上的糖類大約只有2%,該細胞最有可能發(fā)生了 ,引起因素有 。
(4)線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量最高的原因是: 。
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科目: 來源:2016屆廣東惠州高三第二次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家研究玉米等原產(chǎn)于熱帶的植物光合作用時發(fā)現(xiàn),二氧化碳中的碳首先在葉肉細胞中被固定到含有四個碳原子的有機物(C4)中,然后才轉(zhuǎn)移到緊鄰其旁的鞘細胞的C3中(碳同化如下圖左),科學(xué)家將這類植物叫做C4植物,把僅有C3參與二氧化碳固定的植物叫做C3植物。
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(1)C4植物葉肉細胞含正常的葉綠體,維管束鞘細胞葉綠體沒有正常的基粒,維管束鞘細胞不能進行光反應(yīng),C3還原所需的 由周圍緊密排列的葉肉細胞產(chǎn)生并通過 運入。C4植物葉肉細胞與維管束鞘細胞這一差異形成的根本原因是 。
(2)上圖右表示光照強度對某C3植物和某C4植物光合作用強度的影響,據(jù)圖分析,在相同光照強度下,C3植物和C4植物中光能利用率高的是 植物,若需驗證兩者之間的光合速率大小,應(yīng)測定兩者 。
(3)當(dāng)光照強度大于P時,限制該C3植物光合速率上升的環(huán)境因素主要有 ,此時葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有 。
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科目: 來源:2016屆廣東惠州高三第二次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米(2n=20)是我國一種重要的糧食作物,雌雄同株,開單性花。
Ⅰ.(1)研究其基因圖譜對于研究其育種、疾病、起源、進化等方面具有重要意義,玉米基因組計劃應(yīng)測其 條染色體上的堿基序列。
(2)栽培過程中要殺滅害蟲,除草,玉米與這兩者的種間關(guān)系分別為 。從能量流動的角度講,這樣做的目的是 。
Ⅱ.下表為玉米6個純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型(字母表示)及所在的染色體。品系②~⑥均只有一個性狀是隱性純合的,其他性狀均為顯性純合。
品系 | ① | ②果皮 | ③節(jié)長 | ④胚乳 味道 | ⑤高度 | ⑥胚乳顏色 |
性狀 | 顯性純 合子 | 白色pp | 短節(jié)bb | 甜ss | 矮莖dd | 白色gg |
所在 染色體 | Ⅰ Ⅳ Ⅵ | Ⅰ | Ⅰ | Ⅳ | Ⅵ | Ⅵ |
(3)某同學(xué)想驗證基因分離定律,選擇品系①作父本和③作母本。請補全其實驗步驟:將③ ,搜集①的 并給③授粉,最后對③作 處理。收獲種子即為F1,播種讓其自然生長收獲種子,再播種,觀察和記錄后代中 并進行統(tǒng)計學(xué)分析。
(4)若選擇品系③和⑤作親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中,純合子的概率為 。
(5)能用②③作親本研究基因的自由組合定律嗎?為什么? (用能或不能作答),理由是 。
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科目: 來源:2016屆廣東惠州高三第二次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列與玉米秸桿的處理有關(guān)的問題。
(1)秸桿的主要成分是纖維素,牛一般沒有分解其的酶,但其胃內(nèi)有一種微生物可以幫助其分解,這種微生物與牛的種間關(guān)系為 尿素并不是牛馬的必須營養(yǎng),過多甚至對其有害,但有經(jīng)驗的農(nóng)民常在其草料內(nèi)噴少量尿素,據(jù)此題的信息你認為尿素的作用是_____________________。
(2)將秸桿粉碎后可以用來作為蘑菇的培養(yǎng)基質(zhì)。對培養(yǎng)基和接種針進行滅菌處理,常用的方法分別是 , 。
(3)青貯加工技術(shù)。將成熟期玉米秸稈切碎、收集或人工收獲后,將其鍘碎裝貯于窖、缸、塔、池及塑料袋中壓實密封儲藏。秸桿處理后,氣味微酸(乳酸菌生活的產(chǎn)物)芳香。上述“壓實密封”的目的是:人為造就一個 環(huán)境,利于乳酸菌的 。用經(jīng)這樣處理后的秸桿飼喂牲畜的好處是: 。
(4)下面是分離分解纖維素的微生物的實驗流程圖。
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步驟(三)中稀釋的目的是: ,步驟(四)中鑒別培養(yǎng)基中常加 從而使其呈現(xiàn)均勻的紅色,步驟(四)中應(yīng)挑選產(chǎn)生 的菌落即為所需菌落。
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