科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 此過程存在反饋調節(jié) | |
| B. | 結構②最可能是下丘腦 | |
| C. | 胰島A細胞分泌的胰島素一旦作用于靶細胞即被滅活 | |
| D. | 激素不能作為細胞結構,只能改變代謝狀況 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 與細胞識別有關的結構是a | |
| B. | 細胞的識別實際上是一個信息傳遞過程,植物細胞間可通過胞間連絲進行信息傳遞 | |
| C. | 借助圖中d進出膜的方式有協(xié)助擴散、主動運輸和胞吞 | |
| D. | 生物膜具有選擇透過性與圖中b、d都有關 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 洋蔥鱗片葉內表皮細胞 葉肉細胞 | |
| B. | 洋蔥鱗片葉內表皮細胞 受精卵 | |
| C. | 口腔上皮細胞 小腸絨毛上皮細胞 | |
| D. | 口腔上皮細胞 豬的成熟紅細胞 |
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 薩克斯在探究綠葉光合作用產生什么物質時,先將植物置于黑暗中 | |
| B. | 恩格爾曼在探究光合作用氧氣產生的場所時,用極細光束照射水綿的不同區(qū)域 | |
| C. | 在探究酵母菌的細胞呼吸方式時讓空氣間歇通過質量分數(shù)10%的NaOH溶液 | |
| D. | 畢希納在證明引起發(fā)酵的是酵母細胞中的某些物質時,把葡萄糖加入酵母提取液中 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 由B→C與由H→I,DNA的含量加倍的原因相同 | |
| B. | D→E,可發(fā)生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合 | |
| C. | 由N→R,DNA的含量減少一半,是著絲點分裂,姐妹染色單體分開,分別進入到兩個子細胞中去的結果 | |
| D. | 由D→E,DNA的含量減少一半,原因與N→R的過程相同 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因重組通常發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 | |
| B. | 基因重組、基因突變無法用光學顯微鏡觀察 | |
| C. | 染色體變異不產生新基因,但產生新性狀,三者都是不定向的 | |
| D. | 基因重組產生新性狀、新基因型 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:填空題
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