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10．圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個細(xì)胞周期的4個階段（G₁期主要合成RNA和蛋白質(zhì)；S期是DNA合成期；G₂期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)；M期是細(xì)胞分裂期）．圖乙表示流式細(xì)胞儀測定細(xì)胞群體中處于不同時期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）用圖甲中所示字母與箭頭表示一個完整的細(xì)胞周期G₁→S→G₂→M．
（2）在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，可見由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出星射線．在M期，染色單體的消失發(fā)生在后期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2在前、中期．
（3）圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個峰值，左側(cè)峰值表示圖甲中的G₁期細(xì)胞，右側(cè)峰值表示圖甲中的G₂和M期細(xì)胞．
（4）若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他期的細(xì)胞不受影響．現(xiàn)測得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時間如表所示：

分裂時期	分裂間期			分裂期	合計
	G1	S	G2	M
時長（h）	3.4	7.9	2.2	1.8	15.3

預(yù)計加入過量胸苷約7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期．

9．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱型農(nóng)作物能通過細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部細(xì)胞中卻很難找到．
（1）該代謝產(chǎn)物能夠使細(xì)胞液的滲透壓增大（填“增大”或“減小”）．
（2）這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細(xì)胞中很難找到，而在根部細(xì)胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是基因選擇性表達．
（3）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個抗旱基因R，其等位基因為r（旱敏基因）．研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過控制酶的合成來控制生物的新陳代謝過程實現(xiàn)的．
（4）已知抗旱型（R）和多顆粒（D）屬于顯性性狀，且控制這兩種性狀的基因位于兩對同源染色體上．純合的旱敏型多顆粒植株與純合的抗旱型少顆粒植株雜交，F(xiàn)₁自交：
①F₂抗旱型多顆粒植株中雙雜合子所占比例是$\frac{4}{9}$．
②若拔掉F₂中所有的旱敏型植株后，剩余植株自交．從理論上講F₃中旱敏型植株所占比例是$\frac{1}{6}$．

8．光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝．常采用“半葉”測定植物光合作用強度，其基本過程是：如圖3將植物對稱葉片的一部分（A）剪下置于暗處，另一部分（B）則留在植株上進行光合作用．一定時間后，在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重，然后再計算出該植物光合作用的強度（單位：mg/dm ²•h）．實驗步驟：
（1）在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號．
（2）葉子基部處理：為了確保選定葉片的有機物無法外運，也不能運入，但又不影響水分和無機鹽的供應(yīng)，必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的輸導(dǎo)組織．
（3）剪取樣品：按編號分別剪下對稱葉片的A部分（不剪下主葉脈），置于濕潤黑暗處．5h后再依次剪下B部分，同樣按編號置于濕潤光照環(huán)境中．（兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致．在實驗過程中，還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫保持一致．）
（4）稱重比較：將同號葉片A、B兩部分按應(yīng)部位疊在一起，切下兩個等大的方形葉塊（如圖中虛線部分），分別烘干至恒重，稱重（分別記為W_A、W_B）記錄．
（5）△W=W_B-W_A，則△W表示的生物學(xué)意義：光照下的葉片被截取部分在5小時內(nèi)光合作用合成的有機物總量．

7．細(xì)胞外液滲透壓感受器、血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫感覺中樞分別位于（　　）

	A．	下丘腦、下丘腦、大腦皮層		B．	下丘腦、下丘腦、下丘腦
	C．	下丘腦、大腦皮層、大腦皮層		D．	大腦皮層、下丘腦、下丘腦

6．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況．

（1）甲圖中，根最適宜生長素濃度約為10^-10mol/L．
（2）A點所對應(yīng)的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是促進生長、促進生長、抑制生長．
（3）乙圖中b側(cè)生長素濃度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于重力引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是促進．
（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應(yīng)為10^-4mol/L．
（5）單獨看一條曲線表明不同濃度生長素對同一器官的作用具有兩重性．

5．根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題：

（1）人在寒冷環(huán)境中，出現(xiàn)皮膚血管收縮、立毛肌收縮等反應(yīng)，出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是減少產(chǎn)熱，維持體溫恒定，若此時穿衣太少，還會出現(xiàn)X產(chǎn)熱量迅速增加，這時機體出現(xiàn)的現(xiàn)象是骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，這樣使產(chǎn)生的熱量成倍地增加．
（2）寒冷環(huán)境下人體調(diào)節(jié)體溫平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．
（3）動物實驗表明：如果破壞恒溫動物的下丘腦，動物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經(jīng)，則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力，說明人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦及以下神經(jīng)部位．
（4）若經(jīng)測量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時間內(nèi)產(chǎn)熱總量=散熱總量（＞或＜或=）．

4．如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的“刺激”可由哪些因素引起？如寒冷或激動等．
（2）圖中的“激素Ⅱ”是促甲狀腺激素（或TSH）．
（3）圖中的“（+）”表示促進．
（4）如果激素Ⅲ的合成量過多時，激素Ⅰ、Ⅱ含量的變化趨勢是減少．這是一種（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機制．

3．如圖為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷甲、乙、丙依次是（　�。�

	A．	抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管		B．	大腦皮層、抗利尿激素、腎小球
	C．	抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞		D．	大腦皮層、抗利尿激素、腎小管

2．干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)．科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物發(fā)生器，使羊乳汁中含有人體干擾素．請回答：
（1）科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導(dǎo)入哺乳動物的受精卵細(xì)胞中，然后，將該細(xì)胞送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因動物．
（2）人體干擾素基因之所以能“插入”到羊的DNA內(nèi)，原因是用相同的限制酶催化反應(yīng)后形成了互補堿基序列（或不同生物DNA的結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性）．
（3）請在下框中畫出某DNA片段被切割形成黏性末端的過程示意圖．

（4）如何檢測和鑒定人的干擾素基因已在羊體內(nèi)穩(wěn)定遺傳？請寫出兩種方法：DNA分子雜交、DNA與mRNA分子雜交．
（5）干擾素在應(yīng)用上遇到的困難是體外難以保存，可以通過蛋白質(zhì)工程加以改造．
（6）為了使T淋巴細(xì)胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素，有人進行了實驗，可是當(dāng)將T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后，細(xì)胞分裂就停止了．請你用細(xì)胞工程的方法，以小鼠為實驗對象，提出一個既能使T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖，又能獲得大量小鼠干擾素的實驗設(shè)計簡單思路：將人的T淋巴細(xì)胞與小鼠的瘤細(xì)胞在體外融合，篩選出既能產(chǎn)生干擾素又能無限增殖的雜交瘤細(xì)胞，然后在適宜條件下進行細(xì)胞培養(yǎng)．

1．“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒．它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑．據(jù)此回答：
（1）“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是A
A．有性生殖                  B．組織培養(yǎng)
C．克隆技術(shù)                  D．基因工程
（2）人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織，并進而形成器官和系統(tǒng)．從細(xì)胞水平看，卵裂的分裂方式是有絲分裂．
（3）該圖示時期是胚胎發(fā)育的囊胚期．
（4）在該圖下一時期，b細(xì)胞最可能成為內(nèi)胚層的一部分．
（5）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？（填序號）①②③．
①體外培養(yǎng)     ②人工授精     ③胚胎移植    ④核移植
（6）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是胚胎分割移植．雙胞胎的性別是否相同？相同．
（7）“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者在對人類作用上的區(qū)別是前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥，后者可以用于治療需要骨髓移植或造血干細(xì)胞移植等的疾�。�
（8）現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別，其原因是破壞了人類正常的性別比例，違反了倫理道德．