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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將用3H標記的尿苷酸引入某類綠色植物根尖細胞內,然后設法獲得各種結構,其中最可能表現(xiàn)有放射性的一組結構是

A.細胞核、核仁和中心體 B.細胞核、核糖體和高爾基體

C.細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體 D.細胞核、核糖體、線粒體

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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某分泌蛋白的合成和分泌過程示意圖,(其中物質X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細胞結構)。下列說法中正確的是

A.圖中a、b、c和d依次表示內質網、高爾基體、具膜小泡和細胞膜

B.在圖中a、b、c和d結構中分別進行的是脫水縮合、蛋白質加工和運輸

C.在圖中e結構內,[H]與O2的結合發(fā)生于其內膜,同時產生大量ATP

D.若將人胰島素基因成功導入細菌中并表達,胰島素合成與分泌過程與其相同

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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞膜一定的流動性是動植物細胞完成多種生理功能的結構基礎,下列哪項與它無關

A.氧氣進入組織細胞 B.小腸上皮細胞吸收葡萄糖

C.胰島B細胞分泌胰島素 D.植物細胞質壁分離與復原

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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為哺乳動物紅細胞運輸葡萄糖的示意圖,下列分析錯誤的是

A.線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B.載體蛋白構象的改變不需要消耗ATP

C.葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側的濃度差

D.小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖方式與此不同

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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物教材當中出現(xiàn)了很多有關小泡的敘述,下面說法錯誤的是

A.內質網膜會形成小泡,把附在其上的核糖體中合成的蛋白質包裹起來,隨后小泡離開內質網向高爾基體移動并最后與之融合

B.在動物、真菌和某些植物的細胞中,含有一些由高爾基體斷裂形成的,由單位膜包被的小泡,稱為溶酶體

C.在植物有絲分裂的前期,核膜開始解體,形成分散的小泡,到了有絲分裂的末期,這些小泡會聚集成一個細胞板,進而形成新的細胞壁

D.剛分裂形成的植物細胞中只有很少幾個分散的小液泡,隨著細胞的長大,這些小液泡就逐漸合并發(fā)展成一個大液泡

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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是

A.癌細胞中糖蛋白和核糖體的數量明顯少于衰老細胞

B.Na+進入神經元的方式與神經元釋放遞質的方式相同

C.細胞外液比細胞內液含量多,是人體新陳代謝的主要場所

D.正在分裂的根尖分生區(qū)細胞內沒有大液泡和葉綠體,但有較多的線粒體

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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將不同植物的三個未發(fā)生質壁分離的細胞分別置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細胞圖像如圖所示。則有關各細胞液濃度的判斷正確的是

①實驗前B<A<C ②實驗前B>A>C

③實驗后B≥A=C ④實驗后B>A>C

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面有關ATP與酶的敘述,錯誤的是

A.有些酶的元素組成與ATP相同

B.DNA聚合酶可以在細胞分裂間期的G1期合成

C.ATP水解所釋放的能量和ATP合成所吸收的能量,兩者在數值上相等,在形式上相同

D.不是所有的一種酶都是只能催化一種底物的反應,還可能催化少數幾種相似底物的反應

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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于探究酶特性實驗的敘述中,錯誤的是

A.若探究pH對淀粉酶活性的影響,可選擇可溶性淀粉溶液為底物

B.若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機催化劑作為對照

C.若探究溫度對淀粉酶活性的影響,不可選擇本尼迪特試劑對實驗結果進行檢測

D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實驗結果進行檢測

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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn),汞離子對植物細胞的質膜、線粒體的嵴和葉綠體的類囊體有破壞作用。植物受汞污染后

A.需氧呼吸中糖酵解減弱,導致檸檬酸循環(huán)減弱

B.需氧呼吸中電子傳遞鏈減弱,糖酵解不受影響

C.葉肉細胞的光反應速率下降,碳反應速率不受影響

D.根尖細胞吸收無機鹽的能力下降,質膜的選擇透性發(fā)生了改變

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