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下列與種群數(shù)量模型有關的敘述，不正確的是( )

A．數(shù)量增長曲線比數(shù)學方程式更能直觀反映種群數(shù)量的增長趨勢

B．數(shù)量“J”型方程公式中λ的含義是種群增長率

C．構(gòu)建相應的模型后需通過實驗或觀察等進行檢驗或修正

D．影響“S”型曲線的K值大小的因素既有內(nèi)因又有外因

下列有關如圖的說法錯誤的是( )

A．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b

B．若M表示物種豐富度，a～d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b

C．若M表示生物體內(nèi)汞的含量，a～d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營養(yǎng)級最高

D．若M表示種群密度，a～d表示四個野生生物種群，則種內(nèi)斗爭最激烈的是b種群

下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機物)輕度污染后的凈化過程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）在該河流的AB段上，溶解氧大量減少，在C段之后水中溶解氧含量逐漸恢復的主要原因是什么？

（2）在該河流的BC段上，藻類大量繁殖的主要原因是什么？

（3）當河流受到輕微污染時，通過物理降解、化學分解和微生物的作用，河流中的生物種類和數(shù)量不會受到明顯的影響，說明生態(tài)系統(tǒng)具有 的能力，該能力的基礎是 調(diào)節(jié)。

（4）在沿河的甲、乙、丙、丁四處地點采集了水樣經(jīng)分析后，其結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點分別為 。

魏爾肖所說的“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，其含義是（ ）

A．由先前存在的細胞繼續(xù)發(fā)育而成 B．由先前存在的細胞繼續(xù)生長而成

C．由先前存在的細胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生 D．由先前存在的細胞的產(chǎn)物構(gòu)成

某學生為了證明唾液能夠使淀粉水解，進行了下面的實驗：先用碘液檢驗一塊干面包，變藍色；他嚼碎了另一塊干面包，一段時間后用斐林試劑檢驗，嚼碎的面包出現(xiàn)磚紅色；得出結(jié)論。此實驗設計最大的失誤在于（ ）

A．未對面包做還原性糖檢驗 B．未對唾液做淀粉檢驗

C．未對嚼碎的面包做淀粉檢驗 D．應該用雙縮脲試劑檢驗

關于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（ ）

A．肌細胞的收縮離不開水

B．水分和其他物質(zhì)通過細胞膜都是順相對濃度梯度跨膜運輸

C．用于留種的曬干種子中不含自由水

D．結(jié)合水/自由水的比值越高，人體細胞的代謝活動越旺盛

將面團包在紗布中放在清水中搓洗，鑒定粘留在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出的白漿分別用的試劑是（ ）

A．碘液、蘇丹III染液 B．雙縮脲試劑、碘液

C．雙縮脲試劑、蘇丹III D．碘液、斐林試劑

關于水分代謝的敘述不正確的是（ ）

A．大米中的“米蟲”正常生活所需要的水來自淀粉等水解后氧化分解產(chǎn)生的水

B．自由水與結(jié)合水的比例隨生物個體代謝的強弱而變化

C．自由水是指在細胞內(nèi)、細胞間可以自由流動的水

D．自由水參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物并維持細胞形態(tài)

細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗（如下圖）進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和無核的兩半，中間只有很少的細胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）則停止分裂；有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，發(fā)育成胚胎．下列有關敘述中，錯誤的是（ ）

①實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關；

②實驗①中，b部分細胞屬于對照組；

③實驗②中a、b部分的操作均為實驗組，無對照組；

④實驗還能說明細胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動．

A．③ B．②④ C．①④ D．②③

如圖所示細胞對大分子物質(zhì)“內(nèi)吞”和“外排”的過程．下列與此有關的敘述錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)與b均要以膜的流動性為基礎才可能發(fā)生

B．a(chǎn)要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成

C．b示細胞分泌的同時導致膜成分的更新

D．b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式