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科目: 來(lái)源: 題型:

甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后,測(cè)定還原糖含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表: 

處理溫度(℃)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

甘薯還原糖含量(mg/g)

22.1

23.3

25.8

37.6

40.5

47.4

54.7

68.9

45.3

28.6

(1)由表可見,溫度為70℃時(shí)甘薯還原糖含量最高,這是因?yàn)開_________________。

(2)馬鈴薯不含還原糖的原因是___________________。

(3)為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)原理:①_______________________________________________________;

          ②_______________________________________________________。

備選材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉),二苯胺試劑,斐林試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入_____________,

第三步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入___________,

第四步:_________________________.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____________________________

(4)馬鈴薯不含還原糖,但吃起來(lái)略帶甜味,這是由于_____________的作用,食用馬鈴薯后消化分解成的葡萄糖,被小腸上皮細(xì)胞聽收后發(fā)生的代謝變化是

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科目: 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組參觀調(diào)查市郊一生態(tài)村,并繪出該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

 

(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能               是該村建造此生態(tài)系統(tǒng)所依據(jù)的主要生態(tài)學(xué)原理。該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是                  

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是       ,若要生產(chǎn)2kg的雞肉最多需要水稻和大豆共計(jì)         kg。

(3)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于       

(4)氨是植物生長(zhǎng)必需的礦質(zhì)元素。但種植大豆時(shí),不施氮肥,仍能旺盛生長(zhǎng),其原因是               

(5)在沼氣池中,常有一種刺激性的臭氣,該物質(zhì)是        ,通過(guò)        細(xì)菌的作用可將臭氣除去,并能形成        被植物吸收

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科目: 來(lái)源: 題型:

智能溫室無(wú)土栽培作物,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

(1)無(wú)土栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是_________________和______________。植物因種類和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同,所以應(yīng)視具體情況調(diào)整__________________________,供作物__________性吸收無(wú)機(jī)鹽離子。

(2)營(yíng)養(yǎng)液中某些無(wú)機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低,植物仍可通過(guò)____________方式吸收。若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢,作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是根變黑(爛根) ,其生理原因是__________________________。

(3)下圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E<B時(shí),增大光合速率的主要措施是________________________;當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是_________________;當(dāng)E>C時(shí),可采取遮光(遮陰)措施,保證作物的最大光合速率。如遇連陰天,溫室需補(bǔ)光,選用____________光最有效。

(4)用適宜濃度的2,4-D處理番茄花蕾可提高坐果率。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。確定施用2,4-D的最適濃度。______________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

將蠶豆葉表皮浸泡在尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的溶液中,表皮細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離,后自動(dòng)復(fù)原。其原因是

A.細(xì)胞壁被破壞       B.原生質(zhì)層被破壞

C.尿素溶液的濃度低于細(xì)胞液濃度   D.尿素溶液中的離子不斷進(jìn)入細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是綠色植物代謝的部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A物質(zhì)進(jìn)入植物體內(nèi)的方式主要是___________;B物質(zhì)進(jìn)入植物體內(nèi)的方式是___________。

(2)植物體內(nèi),過(guò)程③的生理意義是___________。

(3)如果改變環(huán)境條件,使③過(guò)程迅速轉(zhuǎn)入停止?fàn)顟B(tài),在一段時(shí)間內(nèi),細(xì)胞內(nèi)___________物質(zhì)的含量會(huì)迅速升,這是因?yàn)開____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1997年英國(guó)科學(xué)家培育的世界上第一只克隆綿羊“多利”的程序?yàn)橄聢D所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中a、b所指的細(xì)胞工程名稱:

a.___________,b.___________。

(2)對(duì)重組細(xì)胞進(jìn)行電脈沖刺激的目的是______________________________________。

(3)實(shí)施細(xì)胞工程a時(shí),所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是_____________。

(4)“多利”面部的毛色是___________。請(qǐng)根據(jù)遺傳學(xué)原理說(shuō)明判斷依據(jù)是__________________________________________________________________________。

(5)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動(dòng)物細(xì)胞也具有____________。

(6)請(qǐng)舉一例,說(shuō)明克隆綿羊培育成功的實(shí)際意義:__________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂間期最主要的物質(zhì)變化是       的復(fù)制和              的合成。

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)綠色開花植物雙受精的正確解釋是

A.胚珠中的卵細(xì)胞與兩;ǚ凼芫

B.一個(gè)胚珠中的兩個(gè)卵細(xì)胞與一個(gè)精子受精

C.兩個(gè)精子,一個(gè)與卵細(xì)胞融合,另一個(gè)與一個(gè)極核融合

D.兩個(gè)精子,一個(gè)與卵細(xì)胞融合,另一個(gè)與兩個(gè)極核融合

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

 (1)圖中結(jié)構(gòu)3最初產(chǎn)生的有機(jī)物是_______。此物質(zhì)進(jìn)入結(jié)構(gòu)1以前在圖中2處發(fā)生反應(yīng),能進(jìn)入結(jié)構(gòu)1繼續(xù)反應(yīng)的物質(zhì)是_______。缺氧時(shí),在圖中2處可進(jìn)行的反應(yīng)是_______呼吸。此時(shí)2處產(chǎn)生的有機(jī)物可能還有_______或_______。

(2)圖中4所示物質(zhì)是______,5所示物質(zhì)是_______,它們進(jìn)入到結(jié)構(gòu)1和3的方式是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示。問(wèn):在氧濃度為a時(shí)(    )

A.酵母菌只進(jìn)行發(fā)酵

B.67%的葡萄糖用于發(fā)酵

C.33%的葡萄糖用于發(fā)酵

D.酵母菌停止發(fā)酵

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