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如圖表示高等植物細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，某個同學在分析時做出了如下判斷，你認為其中錯誤的是（　�。�

健康人進入低溫環(huán)境中時，機體最可能發(fā)生的是（　　）

假設將含有一對同源染色體的一個精原細胞的所有DNA分子用³²P標記，并供給含³¹P的原料中先進行一次有絲分裂，產(chǎn)生的兩個子細胞再在³¹P的環(huán)境中各自進行減數(shù)分裂．則最終所產(chǎn)生的八個精子中，含³²P和³¹P標記的精子所占比例分別為 （　�。�

DNA指紋技術(shù)是用限制酶切割樣品DNA后，并通過電泳等技術(shù)把切割后的DNA片段按大小分開．如圖是一對夫婦和三個子女指紋的DNA片段，據(jù)表分析不正確的是（　�。�

如圖顯示某細胞一次分裂的細胞周期．假如以具放射性的核苷酸供應這個細胞，這些核苷酸進入染色體發(fā)生于圖中哪個位點（　�。�

分析關(guān)于“生物工程”的資料，回答問題：
基因工程操作步驟中目的基因的獲取方法可以從生物細胞中分離，其前提是需要進行基因定位．下面表示的是一種基因定位的方法，其原理是通過計算連鎖基因之間的交換值來確定一條染色體上兩個基因間的圖距（如交換值為16%，即表示圖距為16個單位）．用籽粒“有色、飽滿”雙雜合玉米F1與“無色、凹陷”玉米交配，其結(jié)果統(tǒng)計如表．

后代的表現(xiàn)型	籽粒數(shù)
有色、飽滿	2910
無色、凹陷	2860
無色、飽滿	137
有色、凹陷	126

（1）上述兩個連鎖基因之間的圖距是個單位（保留小數(shù)點后兩位）．
（2）隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果．如圖表示利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的培育過程圖解．在形成圖中③的過程中，獲�、诘耐緩街饕�有，②進入③需要的協(xié)助，為了在該奶牛乳汁中獲得血清蛋白必須將血清蛋白基因連接在之后．
（3）若圖中③的單細胞進行體外培養(yǎng)的必要條件是，培養(yǎng)從③到④的過程中一般用未受精的去核卵細胞為受體，不用普通的體細胞的原因是．③到④過程具體采用的方法除了電融合，還可以用來完成，其中的持卵管的作用是．
（4）⑦與⑥的遺傳性狀不一樣的理由是．

回答下列生物進化和生物多樣性的相關(guān)問題
有條紋的無條紋的活著的264296破裂的486377在一個新的地區(qū)新建一蝸牛種群，蝸牛表1鳥類捕食不同品種蝸牛的情況被鳥類捕食，鳥在石頭上打破蝸牛，吃掉柔軟的身體留下外殼．有的蝸牛有條紋有的則無條紋．記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)見表．

有條紋的	無條紋的
活著的	264	296
破裂的	486	377

（1）請在答題紙上將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為柱形圖，以顯示兩種蝸牛被鳥類捕食的概率．
（2）預測經(jīng)過幾個世代后，有條紋和無條紋的基因頻率將發(fā)生的變化是．引起這一變化的原因是．
（3）已知蝸牛條紋受控于常染色體上1對基因A（有條紋）、a（無條紋）．在新建的這一蝸牛種群中，A基因的頻率．
（4）兩個森林群落景觀如圖2、3．物種多樣性是代表組織水平和功能的基本特征．
（5）已知辛普森多樣性指數(shù)的計算公式是D=1-

S

i=1

(

ni

N

)2．則圖3所示群落的D值是，影響兩群落D值差異的因素是．
（6）調(diào)查樹木種群密度時，真正具有代表性的樣本應該是．
A．隨機取樣
B．樣方面積為1m²
C．樣本數(shù)量足夠大
D．調(diào)查期無大量砍伐．

回答下列關(guān)于植物的新陳代謝物問題．圖1示仙人掌類植物特殊的CO₂固定方式：吸收的CO₂生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO₂用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用晝夜變化曲線．

（1）圖1所示細胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場所有．該植物夜間能吸收CO₂，卻不能合成糖類等有機物的原因是．
（2）圖1所示植物對應圖2中的類植物（填字母）．該植物在10～16時，（能/不能）進行光合作用的暗反應，原因．從生物進化的角度看，形成該特殊的CO₂固定方式是的結(jié)果．
（3）與上午10時相比，中午12時的B類植物細胞中的五碳化合物含量變化是．
（4）研究人員將C類植物葉片放在內(nèi)部溫度適宜的密閉容器中，研究光照強度與光合作用速度的關(guān)系，結(jié)果如圖3所示．經(jīng)過5小時6klx的光照，這些葉片生產(chǎn)的O₂量是，積累有機物的量是．（以上計算保留1位小數(shù)；有機物以葡萄糖計）
（5）影響a點上下移動的外界因素主要是．

如圖1為植物光合作用過程的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）請寫出圖中相關(guān)編號所代表的物質(zhì)名稱：
甲；丁；  辛，發(fā)生反應Ⅰ的結(jié)構(gòu)名是；反應Ⅱ的過程②稱為．
某同學設計如圖2所示的實驗裝置，用以研究光合作用的效率．
（2）圖2裝置中放置NaHCO₃溶液的作用是．
（3）該同學在某種環(huán)境條件下，通過圖2裝置進行實驗，記錄的實驗現(xiàn)象如表：

實驗	實驗30分鐘后指示液滴移動情況
測定 植物光合速率	移動了10厘米

液滴移動的方向是向（填左或右）移動；假設指示液滴每移動1cm相當于氣體體積變化了2.24毫升，在標準狀況下實驗進行了30分鐘后，植物體有機物將會增加毫克．
（4）若要研究CO₂是否是光合作用的原料，則還需要增加一組實驗裝置，新增裝置與圖2 裝置的主要差異是．
該同學研究環(huán)境因素對光合作用速率影響的實驗結(jié)論如圖3．
（5）圖3中影響光合作用速率的環(huán)境因素有；
（6）ab點之間的限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是；
（7）b點與c點相比較，c點時葉肉細胞中三碳化合物的含量．（填“高”、“低”、“基本一致”）．圖4表示該植株的非綠色器官在不同氧濃度時，CO₂釋放量和O₂吸收量的變化．
（8）當氧濃度達到時無氧呼吸開始表現(xiàn)最弱；當氧濃度為e時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧
呼吸消耗的倍．

回答下列有關(guān)植物光合作用和呼吸作用及其生命活動調(diào)節(jié)的問題．

實驗一：探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如甲圖所示．
（1）與M點相比，N點限制單株光合作用強度的外界因素是、．實驗還發(fā)現(xiàn)，不僅單株番茄光合作用強度與種植密度成負相關(guān)，番茄植株的生長也與種植密度成負相關(guān)．
（2）番茄生長的調(diào)節(jié)方式是，與番茄果實發(fā)育關(guān)系最密切的調(diào)節(jié)物質(zhì)是，環(huán)境溫度降低時，該物質(zhì)運輸速度會．
實驗二：測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO₂含量變化，結(jié)果如乙圖所示．
（3）圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是．B→C段曲線變化的原因是，
若在B點突然停止光照，葉綠體內(nèi)ADP含量將；C₃含量將．
實驗三：采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定，其原理是：將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為M_A、M_B，獲得相應數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是mg/（dm²?h）（實驗步驟如圖丙）．（4）研究小組對記錄的多組實驗數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析，取值進行計算，得出了M值．若M=M_B-M_A．則M表示．