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下面有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述中,錯誤的是:
A.基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
B.生物體的性狀受基因和環(huán)境的共同影響
C.生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)在基因的指導(dǎo)下合成
D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物的性狀
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對下列曲線中a、b點所表示的含義敘述正確的是
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A.圖甲中,a、b點酶的結(jié)構(gòu)和活性都相同
B.圖乙中,a、b點細(xì)胞的代謝強度相同
C.圖丙中,a、b點的生理效應(yīng)相同
D.圖丁中,a、b點種群的增長率相同
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下圖為“DNA粗提取和鑒定”實驗的相關(guān)操作。這些操作目的正確的是
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A.①是洗滌紅細(xì)胞,去除血細(xì)胞表面的雜質(zhì)
B.②是溶解DNA,去除不溶于酒精的雜質(zhì)
C.③溶解DNA,去除不溶于2mol/LNaCl溶液的雜質(zhì)
D.④稀釋NaCl溶液,去除不溶于低濃度NaCl溶液的雜質(zhì)
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科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在單側(cè)光的照射下,胚芽鞘中生長素能從向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè),從而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長,為了驗證胚芽鞘中的生長素的橫向運輸是發(fā)生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(尖端下面的一段)請根據(jù)提供的材料和用具,設(shè)計實驗加以驗證。
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(1)實驗材料及用具:胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。
(2)繪圖表示實驗裝置及方法,并用文字加以注解或補充說明。
(3)實驗結(jié)果的預(yù)測、解釋___________________________________
(4)結(jié)論:______________________________________________。
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下列關(guān)于豐富度的敘述,不正確的是
A.群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度 B.不同群落生物的豐富度是不同的
C.從赤道到北極,群落的豐富度逐漸減少 D.豐富度越多的群落,其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
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引起生物可遺傳的變異的原因有3種,即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來源于同一種變異類型的是
①果蠅的白眼、谕愣沟狞S色皺粒、綠色圓!、郯吮扼w小黑麥的出現(xiàn)、芮嗝顾馗弋a(chǎn)菌株 ⑤抗倒伏又抗銹病的小麥、奕祟愮牭缎图(xì)胞貧血癥
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.①②⑤
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大豆的白花和紫花為一對相對性狀。下列四組雜交實驗中,能判定性狀顯隱性關(guān)系的是
① 紫花×紫花→紫花 ② 紫花×紫花→301紫花+110白花
③ 紫花×白花→紫花 ④ 紫花×白花→98紫花+107白花
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④
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下列有關(guān)酶的四個實驗設(shè)計,其中最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?/p>
| 實驗 | 實驗?zāi)康?/p> | 主要實驗步驟 |
| A | 驗證酶具有高效性 | 實驗組:2mL3%H2O2溶液+lmL過氧化氫酶,保溫5min后觀察 對照組:2mL3%H2O2溶液+lmL蒸餾水,保溫5min后觀察 |
| B | 驗證酶具有專一性 | 實驗組:2mL3%可溶性淀粉溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗 對照組:2mL3%蔗糖溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗 |
| C | 探究pH對酶活性的影響 | 向三支試管中各依次加入2mL3%可溶性淀粉溶液、lmL不同pH的緩沖液,lmL新鮮唾液,在適宜溫度下保溫5min后,斐林試劑檢驗 |
| D | 探究加酶洗衣粉的最適溫度 | 含有血漬的布塊+2mL洗衣粉溶液,每隔5min將溶液溫度升高5℃,觀察溶液顏色變化 |
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玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞會不停地分裂生長。此時這些細(xì)胞 ( )
A.兩組中心粒會分別移向兩極 B.有K+穿過原生質(zhì)層進入大液泡
C.染色體數(shù)目不斷減少 D.保持著全能性
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