科目: 來源: 題型:
| A、DNA可由細(xì)胞核進入線粒體 |
| B、mRNA可由細(xì)胞核進人細(xì)胞質(zhì) |
| C、tRNA可由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進人核糖體 |
| D、分泌蛋白可由核糖體進人內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目: 來源: 題型:
| A、染色體、紡綞體、細(xì)胞壁 |
| B、染色體、赤道板、細(xì)胞壁 |
| C、紡綞體、核仁、細(xì)胞壁 |
| D、紡綞體、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 |
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科目: 來源: 題型:
| A、在進化地位上越高等的生物,適應(yīng)能力越強 |
| B、生態(tài)系統(tǒng)多樣性是共同進化的結(jié)果 |
| C、變異都可以為進化提供原材料 |
| D、種群基因頻率的改變意味著生物進化與新物種的形成 |
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科目: 來源: 題型:
| A、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動的控制中心 |
| B、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制場所 |
| C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心 |
| D、人工去核的細(xì)胞一般不能存活很長時間 |
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科目: 來源: 題型:
| A、骨髓 | B、肝臟 | C、皮膚 | D、卵巢 |
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科目: 來源: 題型:
| A、喝葡萄糖水 | B、喝橘子汁 |
| C、輸生理鹽水 | D、喝蒸餾水 |
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科目: 來源: 題型:
| A、裝置甲中NaOH的作用是吸收CO2 |
| B、裝置乙應(yīng)在C處檢測是否有酒精生成 |
| C、裝置乙應(yīng)讓B先反應(yīng)一會再連接 |
| D、兩個裝置均需要在黑暗條件下進行實驗 |
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科目: 來源: 題型:
| A、利用紙層析法分離葉綠體中的色素 |
| B、利用射線誘變育種 |
| C、利用同位素示蹤法研究DNA復(fù)制 |
| D、利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層 |
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科目: 來源: 題型:
| A、①表示解離過程,目的是用藥液使根尖中的細(xì)胞相互分離開來 |
| B、②表示染色過程,目的主要是使根尖細(xì)胞中的染色體著色 |
| C、③表示漂洗過程,目的是洗去藥液,防止染色體著色過度 |
| D、④表示顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈長方形 |
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科目: 來源: 題型:
| A、都是無性生殖方式,兩次形成的新植株的基因型都是Aa |
| B、第一次形成新植株是無性生殖,第二次形成新植株是有性生殖,兩次形成的新植株的基因型,前者是Aa、aa,后者是AA、Aa、aa |
| C、都是有性生殖方式,兩次形成的新植株的基因型都是AA、Aa、aa |
| D、第一次形成新植株是無性生殖,第二次形成新植株是有性生殖,兩次形成的新植株的基因型,前者是Aa,后者是AA、Aa、aa |
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