科目: 來(lái)源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣?/span> |
| B、恢復(fù)較快的生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng) |
| C、能量投入需要符合能量流動(dòng)特點(diǎn) |
| D、物質(zhì)循環(huán)時(shí)間長(zhǎng)的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)慢 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、轉(zhuǎn)為內(nèi)正外負(fù),且絕對(duì)值減小 |
| B、仍是內(nèi)負(fù)外正,且絕對(duì)值增大 |
| C、轉(zhuǎn)為內(nèi)正外負(fù),且絕對(duì)值增大 |
| D、仍是內(nèi)負(fù)外正,且絕對(duì)值減小 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、多而少 | B、少而小 |
| C、大而少 | D、小而多 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、維持生態(tài)平衡 |
| B、調(diào)整能量流動(dòng)方向 |
| C、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) |
| D、增加生物群落的豐富度 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、用針扎破細(xì)胞 |
| B、用鑷子將細(xì)胞膜剝離 |
| C、將細(xì)胞放在濃鹽水中 |
| D、將細(xì)胞放在蒸餾水中 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、生物膜的功能主要是由膜蛋白實(shí)現(xiàn)的 |
| B、丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的 |
| C、細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在生物膜上合成的 |
| D、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株 |
| B、人工誘導(dǎo)多倍體方法很多,目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細(xì)胞 |
| C、誘變育種可以按人為需要在短時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)良的變異 |
| D、染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異則染色體上基因的數(shù)目或排列順序會(huì)發(fā)生改變 |
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