科目： 來源： 題型：
| A、生產(chǎn)者、消費者、分解者 |
| B、消費者、生產(chǎn)者、分解者 |
| C、分解者、消費者、生產(chǎn)者 |
| D、生產(chǎn)者、分解者、消費者 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、①④⑤⑥⑦ | B、②③ |
| C、①②③④⑤⑥⑦ | D、①②④⑥ |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、將10×物鏡換成40×物鏡，視野中細胞數(shù)目增多，體積增大 |
| B、“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的基本步驟是：培養(yǎng)洋蔥生根一剪取根尖2～3mm一解離-漂洗-染色-制片-觀察 |
| C、鑒定還原糖和蛋白質時都要水浴加熱 |
| D、低倍鏡下的視野中，右上角有一不清晰物像，直接換用高倍鏡并調節(jié)細準焦螺旋即可看到放大的清晰物像 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、細胞學說創(chuàng)立后不需要再進行修正補充 |
| B、細胞學說揭示了植物細胞與動物細胞的區(qū)別 |
| C、細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平 |
| D、細胞學說使千變萬化的生物界通過細胞這一共同的結構統(tǒng)一起來 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
| B、孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程 |
| C、為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗 |
| D、測交后代性狀比為1：1，可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、內環(huán)境的化學成分中有葡萄糖、無機鹽、激素、尿素等物質 |
| B、內環(huán)境的主要成分之間的關系可表示為：血漿?組織液→淋巴→血漿 |
| C、心肌細胞生活的內環(huán)境是血漿 |
| D、細胞可直接在內環(huán)境中獲取營養(yǎng) |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、共顯性 | B、性狀分離 |
| C、完全顯性 | D、不完全顯性 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、減數(shù)分裂和有絲分裂 |
| B、有絲分裂和受精作用 |
| C、減數(shù)分裂和受精作用 |
| D、染色體復制和平均分配 |
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com