科目: 來源: 題型:
| A、①②③④ | B、②③④⑤ |
| C、②④⑤⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目: 來源: 題型:
A、如只研究莖高度的遺傳,圖示表現(xiàn)型為高稈的個體中,純合子的概率為
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| B、對甲植株進行測交,可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個體 | ||
C、以乙植株為材料,通過單倍體育種可得到符合生產(chǎn)要求的植株的占
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| D、甲乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代有6種基因型,4種表現(xiàn)型 |
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科目: 來源: 題型:
| A、①③ | B、①②⑤ |
| C、③④ | D、②④⑤ |
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科目: 來源: 題型:
| A、病毒和細菌可以通過結膜到達血液中,說明它能夠抵抗溶菌酶的消化降解 |
| B、細菌和病毒共有的物質是蛋白質和核酸 |
| C、細菌一般可在特定培養(yǎng)基上培養(yǎng),而病毒一般在含活細胞的培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
| D、在高倍顯微鏡下可以看到細菌被醋酸洋紅染成紫紅色的細胞核 |
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科目: 來源: 題型:
| A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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科目: 來源: 題型:
| A、“植物→真菌→切葉蟻”構成一條捕食食物鏈 |
| B、體型大小不同的切葉蟻間存在互利共生的關系 |
| C、該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動和物質循環(huán) |
| D、螞蟻能長期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同(協(xié)同)進化的結果 |
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科目: 來源: 題型:
| A、階段Ⅰ表示暗反應 |
| B、階段Ⅱ表示光反應 |
| C、物質a表示[H] |
| D、物質b表示C3 |
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科目: 來源: 題型:
| A、圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是b、d |
| B、b→c段曲線變化過程中光合作用強度大于呼吸作用強度 |
| C、若在b點突然停止光照,葉綠體內(nèi)ADP含量增加 |
| D、若在b點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C5含量將增多 |
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