科目： 來源： 題型：
| A、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
| B、癌細胞能無限增殖，細胞膜上的糖蛋白增加 |
| C、衰老細胞代謝速度減慢，酶活性降低 |
| D、細胞凋亡是一種自然的生理過程，與基因無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| 試管號 | I | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
| 培養(yǎng)液體積（mL） | 10 | 5 | 10 | 5 |
| 起始酵母菌數(shù)（103個） | 10 | 5 | 5 | 10 |
| A、4個試管內(nèi)的種群在初始階段都經(jīng)歷了類似“J”型的增長 |
| B、試管Ⅲ比試管Ⅰ內(nèi)的種群先到達K值 |
| C、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同 |
| D、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、圖A過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時期 |
| B、圖A中的變異未產(chǎn)生新的基因，但可以產(chǎn)生新的基因型 |
| C、圖B過程表示染色體數(shù)目的變異 |
| D、圖B中的變異未產(chǎn)生新的基因，但可以改變基因的排列次序 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類 |
| B、利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲 |
| C、利用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體 |
| D、播放鳥鳴錄音招引鳥類 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、健康人的汗液能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng) |
| B、若在光學(xué)顯微鏡下觀察視野中的小動物往左下角移動，為使小動物出現(xiàn)在視野中央，則臨時裝片應(yīng)往右上角移動 |
| C、硫酸銅在水中的擴散實驗，證明銅離子是從高濃度處向低濃度處運動 |
| D、用不同濃度的硝酸鉀溶液處理植物細胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和自動復(fù)原現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、培養(yǎng)時間過長，細菌解體，子代噬菌體被釋放出來 |
| B、培養(yǎng)時間過短，大量的子代噬菌體沒有被釋放出來 |
| C、攪拌力度過大，大量的親代蛋白質(zhì)外殼與細菌分離 |
| D、攪拌力度過小，大量的親代蛋白質(zhì)外殼沒有和細菌分離 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
物質(zhì)進入細胞都要穿過細胞膜，不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同，如圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種不同情況．據(jù)圖判斷正確的是（ ）| A、A表示自由（單純）擴散，B表示主動運輸，C表示易化擴散 |
| B、C所示運輸方式中，加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化 |
| C、乙醇、CO2、氨基酸進入細胞的方式分別如C、A、B所示 |
| D、C所示此運輸方式只能逆濃度差運輸物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、a表示基因突變，是生物進化的原材料 |
| B、b表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離 |
| C、c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化 |
| D、d表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標志 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng) |
| B、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) |
| C、循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) |
| D、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、顯微鏡下觀察到動物細胞具有明確的邊界 |
| B、將紅細胞置于清水中，一段時間后發(fā)生溶血現(xiàn)象 |
| C、向某細胞中注入伊紅（一種大分子紅色染料）后觀察發(fā)現(xiàn)細胞外始終不呈紅色 |
| D、植物細胞有明顯的固定的形態(tài) |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com