科目： 來源： 題型：
| A、催化完成細胞中的呼吸作用 |
| B、作為識別信號的物質(zhì) |
| C、參與血紅蛋白基因的轉(zhuǎn)錄 |
| D、運載葡萄糖進入細胞內(nèi) |
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科目： 來源： 題型：
科研人員對某草原一種哺乳動物的種群進行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖所示．有關(guān)此圖的敘述不正確的是（ �。�| A、害蟲防治應(yīng)在B點之前 |
| B、D點時種群達到環(huán)境容納的最大量，此時種內(nèi)斗爭最激烈 |
| C、該生物的種群增長是在環(huán)境條件無限的理想條件下 |
| D、死亡率逐漸增加的原因是食物、空間、天敵以及傳染病等因素的限制 |
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科目： 來源： 題型：
| A、圖乙中水柱a將持續(xù)上升 |
| B、圖乙中水柱a將保持不變 |
| C、圖丙中水柱b將保持不變 |
| D、圖丙中水柱b將先上升后下降 |
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科目： 來源： 題型：
| A、細胞、組織、器官、系統(tǒng) |
| B、細胞、組織、器官、個體 |
| C、細胞、器官、組織、系統(tǒng) |
| D、細胞、組織、系統(tǒng)、個體 |
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科目： 來源： 題型：
| A、①②③ | B、②④ | C、①③ | D、②③ |
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科目： 來源： 題型：
| A、人們把葉綠體比喻成“養(yǎng)料制造車間” |
| B、人們把內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比喻成“酶倉庫”和“消化車間” |
| C、人們把核糖體比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器” |
| D、人們把高爾基體比喻成蛋白質(zhì)的“發(fā)送站” |
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科目： 來源： 題型：
| A、森林中的植物因爭奪光照而高矮不一 |
| B、濕地的不同區(qū)域生長的植物種類不同 |
| C、天然林砍伐后逐漸變成灌木叢 |
| D、根據(jù)老齡化程度預(yù)期人口變化趨勢 |
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科目： 來源： 題型：
| A、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸 |
| B、多肽的形成是脫水縮合過程 |
| C、蛋白質(zhì)只含有C、H、O、N四種元素 |
| D、蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者 |
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科目： 來源： 題型：
| A、是一種選擇性透過性膜 |
| B、具有一定的流動性 |
| C、基本骨架是磷脂雙分子層 |
| D、膜功能的復(fù)雜程度，與蛋白質(zhì)含量成正比 |
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