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科目: 來(lái)源: 題型:

血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用.如圖是血糖調(diào)控模式圖,據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是:
 
分泌增多,促進(jìn)了
 
分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)糖尿病人最可能的原因是胰島
 
細(xì)胞受損.
(3)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽,它們的合成和加工過(guò)程需要
 
、
 
 
等細(xì)胞器直接參與.激素合成時(shí)所需的能量,主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的
 
直接提供.
(4)人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在
 
,人體維持血糖相對(duì)平衡的調(diào)節(jié)方式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下是奶牛胚胎性別鑒定和分割示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)分割針在胚胎分割前需經(jīng)過(guò)
 
處理.早期胚胎在體外培養(yǎng)過(guò)程中,所需的氣體主要有
 
 
,其中前者是細(xì)胞代謝所必需的.
(2)如要獲取奶牛的胚胎干細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可從
 
(填圖中的字母)獲。
(3)取樣b中如發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有兩條異型性染色體,則性別是
 
,從生產(chǎn)效益的角度考慮需不需要繼續(xù)進(jìn)行胚胎分割?
 

(4)將血清白蛋白基因通過(guò)
 
導(dǎo)入卵母細(xì)胞,再通過(guò)一系列技術(shù)最終使其在乳腺中成功表達(dá).目的基因是不是只存在于乳腺中?
 
.這里“一系列技術(shù)”有
 
、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和
 
等.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小麥旗葉是小麥一生中抽出的最后一片葉,研究表明旗葉的生長(zhǎng)發(fā)育能顯著影響小麥的產(chǎn) 量.科學(xué)工作者對(duì)小麥旗葉的發(fā)育過(guò)程進(jìn)行研究,測(cè)定其不同發(fā)育階段凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化,結(jié)果如表所示.因1表示小麥細(xì)胞在符定環(huán)境條件下的生理狀態(tài).
發(fā)育時(shí)期葉面積(最大面積的%)總?cè)~綠素含量[mg/(g?fw)]氣孔相對(duì)開(kāi)放度(%)凈光合速率[μmolCO2/(m2?a)]
新葉展開(kāi)前19-------2.8
新葉展開(kāi)中871.155-2.8
新葉展開(kāi)完成1002.9812.7
新葉已成熟10011.11005.8
注:“---”表示未測(cè)數(shù)據(jù)
(1)總?cè)~綠素含量通過(guò)影響
 
而影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程,氣孔相對(duì)開(kāi)放度則通過(guò)影響
 
而影響光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程.
(2)圖中葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)是
 
,如圖所示生理狀態(tài)相同的最可能是表中
 
(填發(fā)育時(shí)期)的葉肉細(xì)胞.
(3)進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),最好選擇表中
 
(填發(fā)育時(shí)期)的旗葉為材料來(lái)進(jìn)行,該時(shí)期葉肉細(xì)胞的葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是
 
.研磨時(shí)加入少量CaCO3的作用是
 
 

(4)研究人員認(rèn)為,在小麥的灌漿過(guò)程中,小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供.請(qǐng)補(bǔ)充完成以下科研實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,驗(yàn)證研究人員的認(rèn)識(shí).
①在小麥的灌漿期,將旗葉和其他葉片分別包在密閉的透明袋中,分別通人充足的14CO2 和
 
并始終保持25℃及給與合適的光照等條件.
②將小麥培養(yǎng)至籽粒成熟時(shí)期收獲籽粒.
③檢測(cè)小麥籽粒胚乳中
 
的含量并計(jì)算比例.如果
 
,則證明科研人的認(rèn)識(shí)是正確的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)狼和兔的數(shù)量波動(dòng)情況,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)草原中因不同區(qū)域的土壤濕度不同而生長(zhǎng)著不同的牧草,這體現(xiàn)出群落的
 
_結(jié)構(gòu).
(2)圖甲草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是
 
,相關(guān)生理過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所是
 
,圖中未標(biāo)明的能量流動(dòng)去向是
 

(3)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),可以幫助人們合理地
 
,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分;若圖甲表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),從生產(chǎn)者的角度考慮,農(nóng)民為達(dá)成上述目的,應(yīng)采取的措施是
 

(4)分析乙圖中狼和兔數(shù)量波動(dòng)情況,可發(fā)現(xiàn)二者在數(shù)量上存在
 
的關(guān)系.狼和兔的行為活動(dòng)信息可被對(duì)方感知,以利于反捕食和捕食,這體現(xiàn)出信息具有
 
作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存,這說(shuō)明不同的物種之間存在
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)(如圖).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生縮手反射.在此反射的反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)是
 
向傳遞的.頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng),其興奮傳遞過(guò)程是:中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放
 
 
→后膜電位變化→右手部肌肉收縮.
若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激,產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng),兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì)
 

(2)實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激,皮膚溫度感受器興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)引起
 
興奮,導(dǎo)致
 
分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定.
(3)實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng).在受到多次此類(lèi)影像刺激后,猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥.產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是
 
導(dǎo)致了糖代謝異常.
(4)猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后,表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增.推測(cè)腦內(nèi)
 
區(qū)域被損傷,引起了
 
缺乏.
(5)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是作用更
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和胚胎干細(xì)胞分離示意圖.

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)
 
標(biāo)志著受精作用的結(jié)束,受精卵開(kāi)始發(fā)育.
(2)囊胚時(shí)細(xì)胞已經(jīng)分化,圖中A是囊胚的
 
,B是囊胚的
 
,分割時(shí)要注意將
 
均等分割.
(3)除圖中所示來(lái)源外,胚胎干細(xì)胞還可以從
 
中分離得到.胚胎干細(xì)胞在功能上具有
 
,可誘導(dǎo)分化用于治療人類(lèi)的某些頑癥.
(4)你是否支持進(jìn)行胚胎干細(xì)胞的研究,為什么?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究人員發(fā)現(xiàn),當(dāng)以弱強(qiáng)度的刺激施加于海兔的噴水管時(shí),海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi),這是海兔的縮鰓反射.若每隔1min重復(fù)此種輕刺激,海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失,這種現(xiàn)象稱(chēng)為習(xí)慣化.下圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖,圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型.請(qǐng)回答:

(1)圖1中有
 
種神經(jīng)元.圖1中反射弧的效應(yīng)器為
 

(2)若在圖1中b處給予有效刺激,還可在圖中
 
點(diǎn)檢測(cè)到電位變化,原因是
 

(3)由圖2可知,習(xí)慣化后軸突末梢處
 
內(nèi)流減少,導(dǎo)致
 
釋放量減少.
(4)動(dòng)物短期記憶的形成與
 
及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過(guò)程示意圖,①~⑦表示相關(guān)過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)過(guò)程①注射的激素是
 
,過(guò)程②需進(jìn)行
 
處理.
(2)過(guò)程③用到的工具酶有
 
,過(guò)程④常用的方法是
 
.基因工程的核心步驟是
 

(3)過(guò)程⑤的培養(yǎng)液中除了含有各種無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外,還要添加
 
等一些天然成分.
(4)為了提高胚胎的利用率,常采取的方法是
 
;處理的時(shí)期是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)3的中文名稱(chēng)是
 
、4的中文名稱(chēng)是
 

(2)堿基通過(guò)
 
連接成堿基對(duì).
(3)若該DNA分子中,其中的一條鏈的
A+G
T+C
為0.4,那么在它的互補(bǔ)鏈中,
A+G
T+C
應(yīng)為
 

(4)通常DNA分子由
 
條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)A、F細(xì)胞所處的分裂時(shí)期分別是
 
、
 

(2)圖中C細(xì)胞的名稱(chēng)為
 
;B圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為
 
;具有同源染色體的細(xì)胞有
 

(3)將上圖中B、C、D、E、F、G細(xì)胞按分裂順序連接起來(lái)
 
(用字母和箭頭表示).
(4 )若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因M/m和N/n,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上,則兩個(gè)M基因發(fā)生分離可發(fā)生在圖中
 
 
兩個(gè)過(guò)程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案