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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體免疫某一過(guò)程的示意圖．分析并回答有關(guān)的問(wèn)題：

（1）圖中所示的是
 
免疫過(guò)程，b細(xì)胞的名稱為
 
．
（2）若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，不能被細(xì)胞a、b、c中
 
 細(xì)胞特異性識(shí)別．
（3）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免癥失調(diào)中的
 
�。�
（4）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對(duì)象是
 
細(xì)胞．
（5）人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過(guò)
 
 調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題．

（1）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到
 
時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作．
（2）1指的是
 
；2指的是
 
．
（3）通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有的特點(diǎn)是
 
．
（4）在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖中，甲圖是植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體（2N=6）及DNA數(shù)量變化的曲線圖，乙圖是細(xì)胞分裂圖象．

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）甲圖中的曲線ABCD表示
 
數(shù)量變化．
（2）甲圖中的AB段相當(dāng)于乙圖的
 
時(shí)期（寫(xiě)編號(hào)），其主要變化是
 
．
（3）甲圖曲線abcd中的bc段加倍的原因是
 
，該段相當(dāng)于乙圖中的
 
時(shí)期（寫(xiě)編號(hào)）．
（4）若要辨認(rèn)該細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目，觀察的最佳時(shí)期是乙圖中的
 
時(shí)期（寫(xiě)編號(hào)），此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比是
 
．
（5）乙圖中，按細(xì)胞分裂進(jìn)行的先后排序?yàn)?div id="jxzcekl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（6）在觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，你能否看到圖象④慢慢地進(jìn)入下一個(gè)分裂期？
 
．為什么？
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體特異性免疫過(guò)程的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）該免疫屬于
 
免疫，圖中b表示
 
細(xì)胞，與d合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）圖中B淋巴細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）是在
 
中發(fā)育而成，抗原可與
 
（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）發(fā)生特異性結(jié)合．
（3）若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，則其二次免疫特點(diǎn)是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用純種的高稈（D）抗銹病（T）小麥和矮稈（d）易染銹�。╰）小麥品種作親本培育矮稈抗銹病小麥品種，其過(guò)程：
高稈抗銹病×矮稈易染銹病
A
F1
B
配子
C
幼苗
D
理想品種
（1）F1的基因型是
 
．
（2）過(guò)程B和C分別叫做
 
、
 
．
（3）經(jīng)C過(guò)程培育的幼苗基因型及比例為
 
．
（4）完成過(guò)程D常用的藥物是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為我國(guó)東北地區(qū)某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)碎屑屬于
 
，鳡魚(yú)、蒙古鲌、翹嘴鲌等處于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）據(jù)圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）所有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量．
（3）由于食性不同，湖泊中的魚(yú)類等生物具有分層現(xiàn)象，在群落的空間結(jié)構(gòu)中稱為
 
．與人工池塘生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較
 
．
（4）為了更好地利用該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量，可以通過(guò)調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量
 
地流向
 
．
（5）該湖泊內(nèi)草魚(yú)種群的基因庫(kù)是指
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，其基本觀點(diǎn)是：種群是
 
，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于
 
．
 
和
 
、
 
及
 
是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．

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科目： 來(lái)源： 題型：

觀察植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，制片流程是（　�。�
A、染色→解離→漂洗→制片
B、漂洗→解離→染色→制片
C、染色→漂洗→解離→制片
D、解離→漂洗→染色→制片

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示酶促反應(yīng)，而圖乙表示該酶促反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為20mmol/L）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、如果圖甲中c和d是同一種物質(zhì)，則a可能是麥芽糖或蔗糖
B、圖乙中的曲線④表明，在特定條件下，物質(zhì)a在2 min內(nèi)完全水解
C、如圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)，則曲線①溫度為該酶的最適溫度
D、如圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)，則曲線①酶濃度最高

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)變異的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換、增添和缺失
B、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成的是因?yàn)楫a(chǎn)生了染色體變異
D、基因突變頻率很低，是定向發(fā)生變化的

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