科目： 來源： 題型：
| A、免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，也可以通過有關(guān)激素進行調(diào)節(jié) |
| B、當興奮傳導至神經(jīng)末梢時，神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負變正 |
| C、若圖中的免疫細胞表示漿細胞，則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子 |
| D、體液免疫時，通過細胞間的直接接觸裂解靶細胞 |
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科目： 來源： 題型：
| A、細胞看似靜止，但校糖體、線粒體、染色體活動旺盛 |
| B、用3H標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸可測定DNA復制所經(jīng)歷的時間等 |
| C、細胞核內(nèi)分子水平的變化是DNA復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
| D、間期發(fā)生的變異在任何生物種類中都可找到，且頻率較高 |
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科目： 來源： 題型：
| A、1個DNA復制3次所產(chǎn)生的子代DNA，分別位于2條染色體上 |
| B、b圖每條染色體中，均有1個DNA的其中1條脫氧核苷酸鏈含BrdU |
| C、1個染色體形成2條染色單體的同時，DNA也完成了復制 |
| D、c圖中，有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU |
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科目： 來源： 題型：
| A、①和② | B、①和③ |
| C、①和① | D、②和② |
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科目： 來源： 題型：
| A、物種的形成過程就是生物多樣性的增加過程 |
| B、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 |
| C、一個區(qū)域的物種數(shù)量增加將會導致該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強 |
| D、二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體，二者之間不存在生殖隔離 |
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科目： 來源： 題型：
| A、2、2 | B、4、2 |
| C、2、8 | D、4、8 |
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科目： 來源： 題型：
| A、抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由效應T細胞合成并分泌 |
| B、質(zhì)粒的化學本質(zhì)是核酸，是艾滋病病毒（HIV）的遺傳物質(zhì) |
| C、肝糖原的化學本質(zhì)是多糖，是人和動物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì) |
| D、生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有促進植物細胞伸長等作用 |
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科目： 來源： 題型：
| A、從過量砍伐的森林開始的演替 |
| B、從火山巖（裸巖）開始的演替 |
| C、從棄耕荒廢的農(nóng)田開始的演替 |
| D、從火災過后的草原開始的演替 |
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