欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

生物小組同學研究發(fā)現(xiàn)，月季的花粉萌發(fā)與很多因素有關，如蔗糖和硼酸的質量濃度不同對花粉的萌發(fā)有很大影響．為了“探究蔗糖和硼酸影響花粉管萌發(fā)的最適濃度組合”，進行了下列實驗．
（1）配制培養(yǎng)液：按照研究目的，配制9組不同處理的培養(yǎng)液，如下表所示，其它成分相同．不同實驗組間的差異是．

實驗組號	1	2	3	4	5	6	7	8	9
蔗糖濃度（g/mL）	0.05	0.05	0.05	0.1	0.1	0.1	0.15	0.15	0.15
硼酸濃度（um/mL）	10	25	50	10	25	50	10	25	50

（2）實驗材料：剛開花的月季的成熟花朵．
（3）實驗過程：在載玻片上滴加不同組的培養(yǎng)液，對花粉進行液體培養(yǎng)．將等量的少許花粉散放在培養(yǎng)液的表面上，切忌猛烈晃動，以免花粉下沉，此操作的目的是避免花粉萌發(fā)時．
將載玻片上加蓋培養(yǎng)皿，防止水分蒸發(fā)．
（4）觀察紀錄：在25℃，培養(yǎng)45min后，加入NaOH（0.1mol/L），終止花粉管的生長．用醋酸洋紅染色后，依次將各實驗組材料置于低倍鏡下觀察，可觀察到結構著色較深．用測微尺（um）測量各花粉管的長度，每種處理記錄50個花粉管長度的數(shù)據(jù)，然后求各組，得到下表．

實驗組號	1	2	3	4	5	6	7	8	9
每�；ǚ酃荛L（um）	n1	n2	n3	n4	n5	n6	n7	n8	n9

（5）實驗結論分析：
①根據(jù)統(tǒng)計分析結果可知，處理組的蔗糖和硼酸濃度為花粉管萌發(fā)生長的最適組合．
②在記錄數(shù)據(jù)的基礎上進一步對數(shù)據(jù)進行處理，還可以得到如下結果．

n1+n2+n3

3

=N₁

n4+n5+n6

3

=N₂

n7+n8+n9

3

=N₃

n1+n4+n7

3

=N₄

n2+n5+n8

3

=N₅

n3+n6+n9

3

=N₆
③如欲分析硼酸溶液高、中、低三個濃度水平對花粉管萌發(fā)的作用大小，應該比較：（用相應的字母回答）．
④如果N₁、N₂、N₃之間的差異比N₄、N₅、N₆之間的差異更顯著，則可以說明：．

某植物提取液X具有降低血糖的作用．為探究提取液X對治療糖尿病的效果，某研究小組進行了以下實驗．請幫助補充實驗報告并回答問題．
（一）材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠若干只，植物提取液X、蒸餾水、鏈脲佐菌素溶液（可破壞胰島B細胞），血糖測定儀等．
（二）方法與步驟：
（1）隨機選取大鼠20只，分別注射等量的鏈脲佐菌素溶液，制備成患病的大鼠．然后將這些大鼠隨機分成甲、乙兩組，每組10只．
（2）．
（3）甲組每只大鼠灌喂 2mL/d，乙組每只大鼠．每天各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食．
（4）4周后，用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度，并進行統(tǒng)計分析．
（三）結果與分析：
實驗結果如下表所示：

組別	數(shù)量	實驗開始時（mmol/L）	給藥4周后（mmol/L）
甲	10	18.62±3.08	10.12±2.65
乙	10	19.46±3.98	19.00±2.70

（1）由此可得出的實驗結論是：．
（2）有人認為還應增加一組大鼠作為對照，該組大鼠應如何處理？
（3）與正常大鼠比較，患糖尿病的大鼠血液中胰高血糖素的濃度如何？為什么？．

腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸．下面是腦啡肽的結構簡式．請回答下列問題：

（1）組成氨基酸的四種主要元素是，氨基酸的結構通式為．
（2）腦啡肽是由個氨基酸經(jīng)過的方式形成的化合物，氨基酸分子之間連接的化學
鍵叫．

完善如圖有關細胞呼吸作用的示意圖，并解答下列問題：
（1）圖中方格內的物質名稱是．
（2）從圖中選擇有關的字母填在題的橫線內：
①有氧呼吸的途徑是．②其中產(chǎn)能最多的是階段．
（3）圖中A發(fā)生的場所是，E表示的物質是．
（4）請寫出有氧呼吸的化學反應式：．

如圖是人體生命活動部分調節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素，激素X是一種糖蛋白．請分析回答：

（1）當細胞外液滲透壓升高時，導致激素Z分泌增加，該激素的作用是．
（2）如果用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應（“有”或“無”）明顯變化．
（3）圖中甲細胞的作用是．
（4）“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）．與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量．
（5）在長跑比賽中，運動員機體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調節(jié)，引起皮膚和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定．這一調節(jié)過程的中樞位于．
比賽結束后，運動員可適量補充水分以消除由于中滲透壓升高引起的渴感．可通過積極放松的方式緩解因肌肉細胞中積累過多造成的肌肉酸痛．

科學家通過轉基因技術獲得了含人生長激素基因的奶牛，若要加速轉基因奶牛的繁育，可以對此奶牛進行克�。ㄈ鐖D所示），請據(jù)圖回答：

（1）在進行細胞培養(yǎng)時，常使用處理取自轉基因奶牛的組織，以分散成單個細胞．
（2）在克隆繁殖過程中，選取卵母細胞的主要原因是，其細胞質具有的功能．
（3）獲得重組細胞后，通常將其培養(yǎng)發(fā)育到時期再進行移植．
（4）為快速繁殖此轉基因奶牛，可將培養(yǎng)獲得的重組胚胎進行處理．

科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對強光照環(huán)境的適應能力更強．請回答：
（1）提取水稻突變體的光合色素，應在研磨葉片時加入，以防止色素被破壞．用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應位于濾紙條的．
（2）該突變體和野生型水稻的O₂釋放速率與光照強度的關系如圖．當光照強度為n時，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率．當光照強度為m時，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測，突變體固定CO₂形成的速率更快，對光反應產(chǎn)生的消耗也更快，進而提高了光合放氧速率．
（3）如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變，將無法進行光合作用，其原因是．
（4）該突變體葉綠素b完全缺失的原因是基因突變導致控制合成葉綠素b的缺失造成的；若突變體水稻與野生型水稻雜交，F(xiàn)₁植株能夠合成葉綠素b，則該突變屬于．

以下是驗證pH對過氧化氫酶活性影響的實驗．
實驗原理：過氧化氫酶催化反應的最適PH接近中性（過氧化氫酶在接近中性條件下活性最強，催化反應最快），在過酸過堿的情況下都會影響酶的活性．
材料用具：質量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，質量分數(shù)為20%的新鮮豬肝研磨液，質量分數(shù)為5%的鹽酸，質量分數(shù)為5%的NaOH溶液，蒸餾水．
燒杯，試管，試管夾，量筒，溫度計，酒精燈，三角架，石棉網(wǎng)，pH試紙等．
（1）補充完成下列實驗方案：

		1號試管	2號試管	3號試管
實驗步驟	一	試管各加入2mL
	二	加入	加入2mL 5%的鹽酸溶液	加入2mL 5%的NaOH溶液
	三	加入1mL 20%新鮮豬肝研磨液
	四	觀察試管中氣泡的產(chǎn)生情況
實驗現(xiàn)象
結論		過氧化氫酶在過酸過堿的條件下，都會使酶活性下降或失去活性

（2）如果將步驟三和步驟二對換，再次進行實驗，則不能達到實驗目的，原因是．
（3）不能以H₂O₂為材料來探究溫度對H₂O₂酶活性的影響，原因是：．

根據(jù)植物激素調節(jié)的有關知識，回答下列問題：

（1）下列有關植物的胚芽鞘向光性實驗設計中，胚芽鞘不生長也不彎曲的是．
（2）科學研究發(fā)現(xiàn)，植物向光性是由于受單側光照射后，背光一側的生長素含量（多于、少于）向光一側，使背光一側生長（快、慢），從而造成向光彎曲．
（3）在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從植物形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸，稱為（極性運輸、被動運輸）．
（4）生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長，也能生長；既能發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能疏花疏果，也能防止落花落果．
（5）能促進扦插枝條生根的植物激素是（生長素、脫落酸）．
（6）植物生長發(fā)育和適應環(huán)境的變化，是受（一種、多種）激素相互作用共同調節(jié)的．

圖一是神經(jīng)元的結構示意圖，A、B分別表示神經(jīng)元結構的兩個部分；圖二是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分．根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖一結構中涉及到個神經(jīng)元．
（2）圖二中表示感受器的是（填編號），感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是．（填完整的變化過程）
（3）從圖一可知，神經(jīng)細胞因具較多的，使其細胞相對表面積大，從而使其與信息傳導功能相適應．
（4）研究表明，生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結構⑤（填結構名稱）的數(shù)量將（填“增加”或“減少”）．說明非條件反射的形成過程能明顯影響結構⑤的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)．
（5）用電極刺激圖二中的④，（填“能”或“不能”）在③處記錄到電位變化．