科目: 來(lái)源: 題型:
| A、該圖表示的過(guò)程有2種,RNA參與,分別是mRNA和tRVA |
| B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同 |
| C、若合成某條肽鏈時(shí)脫去了1000個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有1002個(gè)O原子 |
| D、細(xì)胞中核糖體越多,合成一條肽鏈所需時(shí)間越短 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、與②過(guò)程直接有關(guān)的核酸不僅是mRNA |
| B、雜交分子中存在A-T的堿基配對(duì)方式 |
| C、如果細(xì)胞中出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因被激活 |
| D、抑癌基因的主要作用是阻止細(xì)胞的正常分裂 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、病毒DNA被合成了 |
| B、病毒RNA被合成了 |
| C、病毒DNA被表達(dá)為病毒蛋白質(zhì) |
| D、病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄為宿主細(xì)胞蛋白質(zhì) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、①② | B、③④ |
| C、①③④ | D、②③④ |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、①是基因頻率的改變 |
| B、②是自然選擇 |
| C、③是突變和基因重組 |
| D、④是物種多樣性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、細(xì)胞表面接受信息的物質(zhì)由糖和蛋白質(zhì)組成 |
| B、X、Y在發(fā)揮作用以后會(huì)失去活性 |
| C、不同細(xì)胞在接受X的作用后的反應(yīng)完全相同 |
| D、乙圖中Y的傳遞比甲圖中X的傳遞速度快 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、給SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清是因?yàn)槠渲泻卸拘暂^低的SARS病毒 |
| B、給嬰幼兒重復(fù)多次注射某疫苗的原理是二次免疫可以提高免疫能力 |
| C、給進(jìn)行器官移植的病人注射藥物以降低其免疫能力可提高移植器官的成活率 |
| D、給病人進(jìn)行青霉素皮試是為了防止出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、兩者都能產(chǎn)生ATP |
| B、每個(gè)活細(xì)胞都具有線粒體 |
| C、植物細(xì)胞不一定有葉綠體 |
| D、兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
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