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如圖動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）若此細胞是衰老細胞，則在功能上的變化為
（2）若此細胞是癌細胞，則①組成成分的變化
（3）若此細胞是產(chǎn)生性激素的細胞，則比一般體細胞發(fā)達的細胞器有（填序號）
（4）若此細胞是胰島B細胞，則真正具有生物活性的胰島素產(chǎn)生于（填序號）
（5）此細胞中不含磷脂的細胞器有（填名稱）；若破壞結(jié)構(gòu)⑥，則影響細胞中物質(zhì)的合成．

圖甲表示小鼠腸上皮細胞一個細胞周期的4個階段（Gl期主要合成RNA和蛋白質(zhì)；S期是DNA合成期；G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)；M期是細胞分裂期）．圖乙表示流式細胞儀測定細胞群體中處于不同時期的細胞數(shù)量和DNA含量．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）用圖甲中所示字母與箭頭表示一個完整的細胞周期．
（2）在電子顯微鏡下觀察處于M期的細胞，可見由細胞兩極的發(fā)出星射線．在M期，染色單體的消失發(fā)生在期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2在期．
（3）圖乙中細胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個峰值，左側(cè)峰值表示圖甲中的期細胞，右側(cè)峰值表示圖甲中的期細胞，兩個峰值之間（不含峰值）的細胞對應(yīng)圖甲中的期細胞．
（4）若向小鼠腸上皮細胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細胞立刻被抑制，而處于其他期的細胞不受影響．現(xiàn)測得小鼠腸上皮細胞周期各階段時間如表：

分裂時期	分裂間期			分裂期	總計
	G1	S	G2	M
時間（h）	3.4	7.9	2.2	1.8	15.3

預(yù)計加入過量胸苷約h后，細胞都將停留在S期．

某科研小組利用植株干重約為3.2g的鐵線蓮為實驗材料，對其進行不同程度的遮光處理，研究其葉綠素含量的變化及植株的生長狀況，實驗結(jié)果如圖．請分析回答相關(guān)問題：

（1）提取色素時應(yīng)加入，使研磨更充分．用法，可以分離色素．從葉綠素角度分析，影響鐵線蓮生長的因素是．
（2）與10%遮光處理相比，不遮光處理的植株干重較小，可能的原因是．因此，在生產(chǎn)實踐上為了保證鐵線蓮的產(chǎn)量，應(yīng)該采取的措施是．
（3）遮光90%時，鐵線蓮葉肉細胞中合成ATP的場所有．此時的凈光合速率為．
（4）該科研小組欲測定鐵線蓮葉片在25℃下呼吸速率，設(shè)計了簡要實驗，思路如下：將鐵線蓮葉片置于密閉容器中，在25℃、10%遮光條件下，測定葉片CO₂釋放量．該實驗思路有一處錯誤，請指出并給予改正．錯誤是，應(yīng)為．

人的血清白蛋白在臨床上需求量很大．將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中，就可以利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)血清白蛋白．大致過程如圖：

（1）①過程采集的精子要進行處理，該過程自然狀態(tài)下是在 （場所）中完成的；②過程得到的卵母細胞，一般要培養(yǎng)到階段才能進行體外受精．
（2）要使人的血清白蛋白基因只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細胞中選擇性'表達，則③過程中要在目的基因前接上 （調(diào)控組件）．一般情況下，將基因表達載體通過技術(shù)導(dǎo)入牛的受精卵．
（3）⑤過程稱作技術(shù)．培養(yǎng)過程中不僅要加入氧氣維持細胞呼吸，還要提供以維持PH．
（4）當(dāng)早期胚胎發(fā)育到階段時，將胚胎移入受體（代孕）母牛子宮內(nèi)，受體母牛還需用激素進行處理．

洋蔥是中學(xué)生物實驗常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉肉細胞中色素的研磨步驟，研體中需加入無水乙醇、少量CaCO₃、石英砂等如沒有無水乙醇可用替代．
（2）③表示制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的步驟，該步驟包括；④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野，若要在高倍物鏡下清楚的觀察該細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向方移動，觀察清楚后該細胞不能進入下一分裂時期的原因是．
（3）請描述C步驟的操作過程；假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞，分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是，在圖⑥處充滿著，某學(xué)生在進行F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是．

分析下列材料，回答相關(guān)問題
材料一：科學(xué)家在探究有些物種人類想消滅卻消滅不了，而另一些生物想保護又保護不了的原因時發(fā)現(xiàn)，生物大體上可區(qū)分為兩種不同的生活史對策，即r對策和K對策．r對策生物通常是個體小、壽命短、生殖力強但存活力低，親代對后代缺乏保護．K對策生物通常是個體大、壽命長、生殖力弱但存活率高，親代對后代有很好的保護．
材料二：科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，影響種群的數(shù)量的因素很多，但大體分為兩大類：密度制約因素和非密度制約因素．密度制約因素包括食物、生殖力、抑制物分泌以及疾病、寄生物等，非密度制約因素如干旱、大寒、洪災(zāi)等自然災(zāi)難．
（1）熊貓和蟾蜍的生活史對策分別為對策、對策
（2）熊貓有滅絕的危險，可采取的措施有：
①保護其棲息環(huán)境，包括提供充足食物資源，控制其的數(shù)量，這樣可以增大；
②建立人工繁育中心，以提高該瀕危動物的和幼崽的；
③在兩個種群之間建立綠色通道，便于兩地種群之間進行，以保護該瀕危動物種群的基因庫．
（3）據(jù)材料推測，r對策的生物種群數(shù)量易受 制約因素影響，如蝗蟲大發(fā)生的規(guī)律時往往是，第一年洪災(zāi)，第二年干旱，容易造成蝗蟲大發(fā)生，就是佐證．而k對策的生物種群易受制約因素影響，如許多哺乳動物種群當(dāng)種群密度過大時，資源匱乏，往往容易爆發(fā)傳染�。�
（4）如要調(diào)查某草地蒲公英的種群密度，通常采用法，如要調(diào)查該草地野兔的種群密度，一般采用法．

如圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，其中幽門粘膜G細胞（一種內(nèi)分泌細胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細胞，促進其分泌胃酸．請分析回答：
（1）幽門粘膜G細胞分泌物發(fā)揮作用具有的特點是、通過體液運輸、作用于．
（2）通過“①→②→胃粘膜壁細胞”（途徑1）促進胃酸分泌過程中，興奮在①上傳導(dǎo)的形式是，興奮在①和②神經(jīng)元之間通過傳遞，作用于胃粘膜壁細胞的信號物質(zhì)是．
（3）通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細胞”（途徑2）促進胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是．途徑1與之相比較，反應(yīng)速度．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張，后者又會加強胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調(diào)節(jié)
機制稱為．

如圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請回答下列問題（[]中填寫圖中的數(shù)字標號）．
（1）此圖細胞與大腸桿菌共有的細胞器為[]．若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞，則該細胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[]．
（2）此圖細胞中存在DNA的結(jié)構(gòu)有（填圖中數(shù)字標號）．圖中[]是遺傳信息庫，是細胞和的控制中心．
（3）分離各種細胞器常用的方法是．若將該細胞放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細胞壁與[①]分離的現(xiàn)象．某科學(xué)家用³H標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成蛋白質(zhì)的過程中產(chǎn)生了³H₂O，則³H₂O中的³H來自于氨基酸的（基團名稱）．
（4）提取該細胞細胞膜上的磷脂分子，在空氣--水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積（選填“大于”、“等于”或“小于”）該細胞膜表面積的2倍．

豚草是原產(chǎn)自北美的植物，它的吸肥能力和再生能力極強，上世紀30年代作為觀賞植物引入我國．課外興趣小組的同學(xué)對某片閑散地部分植物的種群密度連續(xù)進行了五年的調(diào)查，結(jié)果如表（單位：株/m²）

年份 種名	01	02	03	04	05
豚草	0.3	0.5	1.1	1.5	2.3
狗尾草	10.0	9.2	8	8.9	5.5
曼陀羅	3.0	2.1	1.1	0.3	0.1
龍葵	3.0	2.0	0.4	0	0
灰綠蔓	3.2	2.8	1.7	1.3	0.6

（1）豚草在這五年的種群增長曲線屬于型，形成這種增長的原因是．
（2）由表可以看出，豚草引入后，龍葵種群密度逐年下降，最后在該群落中消失，這一現(xiàn)象說明豚草與龍葵的是最相近的．

（3）如果不采取一定的措施，若干年后，該群落的物種豐富度將；
（4）乙圖表示某段時間豚草種群增長速率的曲線，請在丙圖中給出種群數(shù)量變化的曲線．

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．
（1）該模型能解釋酶的催化具有專一性，酶的專一性是指，圖中d和e代表．
（2）限制g～h上升的原因是，如果溫度升高或降低5℃，g點都將．（填“上移”或“不變”或“下移”）
（3）能否用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解？（填“能”或“不能”）
（4）在3支試管中分別加入2mL 3%的可溶性淀粉溶液，并分別放到沸水、熱水（約60℃）和冰塊中；5min后，再在3支試管中分別加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液，搖勻；5min后，又在3支試管中各滴入2滴碘液，搖勻并觀察3支試管中溶液顏色的變化情況．請回答：
①該實驗的目的是．
②該實驗的原理是．