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科目： 來源： 題型：

已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，根據(jù)下圖所示的西瓜育種流程，判斷有關(guān)敘述錯誤的是（　�。� 
A、圖中試劑①③分別是秋水仙素和生長素（或生長素類似物）
B、培育無子西瓜A的育種方法所依據(jù)的原理是基因重組
C、④過程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、選用品種乙的花粉刺激三倍體植株的目的是促使子房產(chǎn)生生長素

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科目： 來源： 題型：

下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)并且寄生在活細(xì)胞中生活的是（　�。�
A、酵母菌B、SARS病毒
C、藍(lán)藻D、大腸桿菌

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（　�。�
A、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
B、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核細(xì)胞
C、有葉綠體的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞
D、有核糖體的細(xì)胞一定能合成蛋白質(zhì)

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下表是對某飲料中所含成分進(jìn)行檢測的結(jié)果：
試劑斐林試劑雙縮脲試劑蘇丹Ⅲ試劑
檢測結(jié)果藍(lán)色紫色無色
從本實驗結(jié)果中能得出的結(jié)論是（　　）
A、該飲料含蛋白質(zhì)
B、該飲料含維生素C
C、該飲料含蛋白質(zhì)和還原糖
D、該飲料含還原糖

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下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。� 
①酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸；
②水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質(zhì)含有羧基；
③如圖所示，甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系，由圖可知甲酶不可能是具有催化功能的RNA，而乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)；
④溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的；
⑤高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性；
⑥酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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2007年太湖比往年提早一個月出現(xiàn)大面積水華，隨后太湖水源地受到污染，自來水出現(xiàn)惡臭，無錫市大部分生產(chǎn)生活用水供應(yīng)中斷，造成了重大經(jīng)濟(jì)損失和嚴(yán)重社會影響．下列關(guān)于太湖因綠藻、顫藻等浮游生物大量繁殖導(dǎo)致水華現(xiàn)象的敘述中不正確的是（　�。�
A、綠藻和顫藻都能通過葉綠體進(jìn)行光合作用
B、綠藻和顫藻都含葉綠素，且都是自養(yǎng)生物
C、綠藻有核仁，而顫藻沒有
D、綠藻和顫藻細(xì)胞中都含核糖體

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下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（　　）
A、催化--唾液淀粉酶
B、運輸--抗體
C、調(diào)節(jié)--血紅蛋白
D、免疫--胰島素

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生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（　�。�
A、肽鍵的空間結(jié)構(gòu)不同
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C、氨基酸排列順序不同
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
C、個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的
D、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目： 來源： 題型：

已知某小麥的基因型是AaBbCc，3對基因分別位于3對同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得N株幼苗，用秋水仙素處理后，其中基因型為aabbcc的個體約占（　�。�
A、
N
4
B、
N
8
C、
N
16
D、0

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