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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列化合物的結構分析回答:

(1)該化合物中,①表示
 
,③表示
 
,⑥表示
 
.該化合物有
 
種氨基酸,造成這種不同的基團編號是
 

(2)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的.這樣的反應叫做
 

(3)水分子中的氧來自于
 
,氫來自于
 

(4)現(xiàn)有100個平均相對分子質(zhì)量為128的氨基酸,共含有116個羧基和106個氨基,這些氨基酸縮合成6條多肽鏈時共含有
 
個-NH2,其相對分子質(zhì)量為
 

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科目: 來源: 題型:

從某種真核細胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里,假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質(zhì))所需要的一切物質(zhì)和條件.請回答:
(1)實驗中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[
 
]
 
通過
 
方式合成多肽(蛋白質(zhì)).([]內(nèi)填序號)
(2)實驗得到的蛋白質(zhì)可用
 
試劑鑒定,呈現(xiàn)
 
色,其原因是該化合物中所含有的
 
與該試劑發(fā)生了顏色反應.
(3)上述有機物(若每種只取一個)合成的直鏈多肽含有
 
個氨基和
 
個羧基,稱為
 
肽,合成的直鏈多肽可能有
 
種.
(4)實驗中,若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子,則該多肽最多含有
 
個肽鍵.肽鍵的化學結構式是
 

(5)如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的
 
,就可以改變該蛋白質(zhì)的性質(zhì).
(6)實驗結果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說明了蛋白質(zhì)分子的結構具有
 
,這種結構特點決定了
 

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科目: 來源: 題型:

科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對強光照環(huán)境的適應能力更強.請回答:
(1)提取水稻突變體的光合色素,應在研磨葉片時加入
 
,以防止色素被破壞.用紙層析法分離該突變體葉片的光和色素,缺失的色素帶應位于濾紙條的
 

(2)該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強度的關系如右圖所示.當光照強度為n時,與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率
 
.當光照強度為m時,測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測,突變體固定的CO2形成
 
的速率更快,對光反應產(chǎn)生的
 
消耗也更快,進而提高了光合放氧氣速率.
(3)如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變,能不能進行光合作用
 
(能或不能)

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科目: 來源: 題型:

如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)如果將該細胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與[
 
]
 
及以內(nèi)部分發(fā)生分離的現(xiàn)象,稱為質(zhì)壁分離.
(2)有光的條件下,14C 標記的CO2進入細胞后,首先在[
 
]
 
內(nèi)發(fā)生反應,在該結構中含14C的系列產(chǎn)物有
 
.該結構產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在[
 
]
 
內(nèi)徹底氧化分解成
 
,為細胞生命活動提供能量.
(3)若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞,則該細胞沒有的結構是大液泡和[
 
]
 
,在細胞分裂間期,代謝活動異;钴S的細胞結構有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

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科目: 來源: 題型:

為了研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響,科研人員選取若干自愿者,等量飲用 同一種酒,參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測試標準,測試短時間反應時(對簡單信號作出反應的最短時間)、視覺保留(對視覺信號記憶的準確數(shù))和血液中乙醇濃度,計算能力指數(shù)的相對值并進行統(tǒng)計分析.結果如圖.請回答下列問題:
(1)請說明設置實驗對照的方法:
 

(2)測試期間受試者飲酒后,乙醇通過
 
方式被人體吸收并進入血液中.
(3)對視覺信號作出判斷與反應需經(jīng)過的神經(jīng)中樞位于
 

(4)凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽覺及手部運動障礙都不能作為測試對象,原因是受試者的
 
 必須結構完整和功能正常;受試者還需要測量血液中
 
 激素的含量,原因是
 
,從而 干擾測試結果.
(5)隨著血液中乙醇濃度的迅速升高,神經(jīng)行為能力指數(shù)相對值明顯降低.從完成反射的過程可以推測乙醇
 
 或
 
,延長興奮在相應反射弧上的傳輸時間,從而降低 了機體的反應速度和判斷能力.

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科目: 來源: 題型:

如圖是動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖.請據(jù)圖分析
(1)比較該圖AB兩部分,高等動物細胞內(nèi)不含有的細胞器有
 
(填標號).若B是衣藻細胞,其細胞質(zhì)中的細胞器除圖中所示外,還應有
 
(2)圖中能進行堿基互補配對的細胞結構有
 
(填標號).
(3)若該A細胞為癌細胞,除細胞能無限增殖外,細胞結構[5]發(fā)生的變化是
 
,導致其容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移.
(4)若該B是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分,則色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根尖分生區(qū)細胞,則與其分裂增生直接有關的細胞器有
 
(填標號).

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人類基因組計劃的實施為人類了解自身的奧秘,增進健康具有不可估量的意義,而其基礎是對核酸分子結構和功能的認識.下圖表示細胞內(nèi)與核酸有關的物質(zhì)或結構,據(jù)圖回答下列問題:
元素a→→e→f
(1)細胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是
 
;包括兩類:一類是
 
,簡稱
 
.另一類是
 
,簡稱
 
.二者在組成上的區(qū)別是
 
,在結構上的不同是
 

(2)e和f的關系是
 
,e共有
 
種.分別是
 

(3)f被徹底水解后的產(chǎn)物是
 
(用字母表示),元素a主要有
 

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科目: 來源: 題型:

生物體內(nèi)含有豐富的RNA分子,隨著遺傳學、生物化學和分子生物學研究的深入,更多的RNA的生物學功能被發(fā)現(xiàn).閱讀下面材料,回答相應問題.
材料一:1956年對煙草花葉病毒的研究得知,在沒有DNA只有RNA的病毒中,RNA是遺傳物質(zhì),它們含有RNA復制酶基因,能完成RNA復制.
材料二:RNA編碼遺傳信息.轉(zhuǎn)錄過程中將DNA上的遺傳信息傳給RNA,RNA以密碼子的形式再將遺傳信息翻譯成肽鏈.
材料三:RNA可以編輯和放大遺傳信息.同一基因轉(zhuǎn)錄的前體mRNA,在個體發(fā)育或細胞分化時,出現(xiàn)變位剪接,形成不同的成熟RNA,翻譯成不同的蛋白質(zhì).
材料四:1982年發(fā)現(xiàn)原核生物四膜蟲35SRNA前體能夠在沒有蛋白質(zhì)的情況下,通過鳥嘌呤核苷酸發(fā)動的磷酸酯轉(zhuǎn)移反應,將自身從核糖體RNA前體上切割下來.在蛋白質(zhì)合成過程中,具肽酰轉(zhuǎn)移酶活性的是核糖體中的rRNA.
(1)根據(jù)材料一,請用箭頭文字寫出煙草花葉病毒的遺傳信息的傳遞和表達過程
 
. HIV病毒具有高變異性的原因是
 

(2)材料二中提到的“密碼子”在生物界共有64種,編碼氨基酸的密碼子共有61種,而生物體內(nèi)有
 
種氨基酸,故一種氨基酸有
 
種密碼子,所以有基因突變,
 
(填一定或不一定)有性狀改變
(3)已知人類基因近3萬,人類的蛋白質(zhì)種類
 
(填“大于或小于或等于”)3萬種.
(4)由材料四可知,RNA的一項功能是
 

(5)此外,在基因工程中,還可以mRNA為模板,在
 
酶的作用下,合成目的基因.

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科目: 來源: 題型:

圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,據(jù)圖回答.

(1)A代表
 
分子B代表
 
分子;D代表
 

(2)細胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

(4)在a~d的四種過程中,代表被動轉(zhuǎn)運的是
 

(5)圖中能量所指物質(zhì)為直接能源物質(zhì),它是
 
,含有
 
個高能磷酸鍵,寫出它分解釋放能量的反應式
 
植物產(chǎn)生該物質(zhì)的過程有
 
 

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科目: 來源: 題型:

互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強適應能力,曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”.互花米草在引入我國后,出現(xiàn)生長蔓延.破壞生態(tài)環(huán)境的嚴重問題.為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應機制,進一步為調(diào)控措施的研究提供依據(jù),某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結合水的比值和潮汐水淹時間的關系”為課題,設計了實驗.
(1)寫出科研小組的實驗思路(培養(yǎng)的具體過程和測量方法不作要求):
 

(2)如圖曲線甲是科研小組對互花米草處理50天后的結果,請回答:

①自由水與結合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關系.根據(jù)實驗結果可知,互花米草在水淹時間為
 
h/d的環(huán)境下,抗逆性最強;在水淹時間為
 
h/d的環(huán)境下,代謝活動最旺盛.
②在實驗結束時水淹時間為24h/d的實驗組互花米草長勢最差,甚至死亡,導致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是
 

③該實驗小組同時測定K+吸收速率與水淹時間的關系,如曲線乙所示.由圖可知,互花米草吸收K+的方式是
 

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