科目: 來源: 題型:
| A、生長素在低濃度時促進生長 |
| B、生長素在高濃度時抑制生長 |
| C、頂芽比側(cè)芽的生命活動旺盛 |
| D、頂芽容易得到光照促其生長 |
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科目: 來源: 題型:
| A、在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸 |
| B、在幼嫩的組織進行極性運輸,在成熟組織進行非極性運輸 |
| C、在幼嫩的組織進行非極性運輸,在成熟組織的韌皮部進行極性運輸 |
| D、在幼嫩的組織進行極性運輸,在成熟組織可以進行極性運輸和非極性運輸 |
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科目: 來源: 題型:
| A、生長素能促進上胚軸切段生長 |
| B、單側(cè)光照引起生長素分布不均 |
| C、生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸 |
| D、感受光刺激的部位是上胚軸切段的頂端 |
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科目: 來源: 題型:
| A、向右彎曲;向右彎曲;向右彎曲 |
| B、向右彎曲;向左彎曲;向左彎曲 |
| C、向左彎曲;直立生長;向右彎曲 |
| D、向右彎曲;直立生長;向左彎曲 |
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科目: 來源: 題型:
| A、該實驗是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原 |
| B、E步驟滴加的是清水 |
| C、B步驟是觀察細胞質(zhì)大小及細胞壁的位置 |
| D、實驗前后的處理形成了自身對照 |
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科目: 來源: 題型:
| A、液泡由小變大,紫色變淺 |
| B、液泡由大變小,紫色變深 |
| C、液泡由大變小,紫色變淺 |
| D、液泡由小變大,紫色變深 |
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科目: 來源: 題型:
| A、圖示細胞狀態(tài)說明此時細胞的細胞外液濃度大于細胞液濃度 |
| B、有色素的用植物細胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離與復原 |
| C、實驗說明細胞膜與細胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異 |
| D、圖示細胞的細胞壁與細胞膜之間充滿著細胞液 |
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