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下列各圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍．下列分析錯誤的是（　�。�

下列關于高中生物學實驗的科研方法、試劑和儀器使用、實驗條件的敘述，不正確的是

A．采用同位素標記法	B．實驗中使用鹽酸	C．實驗中使用顯微鏡	D．實驗過程中需活體
①魯賓和卡門研究光合作用釋放O2的來源 ②分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)难芯?/TD>	①觀察DNA和RNA在細胞中的分布 ②綠葉中色素的提取和分離	①活菌計數(shù)法對微生物進行計數(shù) ②花生子葉中脂肪的檢測和觀察	①觀察植物細胞的吸水和失水 ②觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布

甲圖為植物細胞內(nèi)的某種生理活動，乙圖為植物在溫度為15℃（實線）和25℃（虛線）時光照強度和氧氣釋放速度的變化關系），丙圖為植物葉肉細胞內(nèi)部分生理過程模式圖．請據(jù)圖分析下列問題：

（1）甲圖中①過程中植物需要從外界吸收二氧化碳，若要研究二氧化碳的去向，通常采用方法．②過程的正常進行需要光反應提供的，②過程產(chǎn)生的C₆H₁₂O₆被分解為二氧化碳的場所有．
（2）當其他條件不變，乙圖中光照由6千勒克斯減弱為2千勒克斯時，甲圖中的物質(zhì)會增多．
（3）請根據(jù)乙圖分析該植物在15℃、10千勒克斯的光照條件下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是mg．
（4）如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強度小于5千勒克斯，請據(jù)乙圖判斷采取什么措施可以有助于提高產(chǎn)量．
（5）丙圖中可表示二氧化碳的是（序號）；當圖一中③④箭頭消失時，則A、C場所生理活動的強度關系是．

如圖中圖Ⅰ表示葉綠體中色素提取后分離的結果，圖Ⅱ表示光合作用某個過程．請據(jù)圖回答有關問題．

（1）和光合作用有關的色素主要存在于葉綠體的，實驗中用提取葉綠體中的色素．
（2）圖Ⅰ中位置甲代表的色素是．葉綠素a位于濾紙條上所在的位置，其主要吸收的光的顏色是．
（3）圖Ⅱ表示的過程是光合作用的階段，發(fā)生的場所在葉綠體的．
（4）圖Ⅱ中的A物質(zhì)代表，B物質(zhì)代表．若有一個三碳糖分子離開圖Ⅱ所示的循環(huán)，則該過程會形成個三碳酸．

在“光合色素的提取與分離”實驗中，要使色素帶清晰且整齊，應采取的措施是（　　）
①定性濾紙要干燥    ②剪去濾紙條一角兩端    ③濾液細線畫的細而直
④重復畫線         ⑤層析時層析液要高于濾液．

某同學總結了四點有關減數(shù)分裂過程中染色體、核DNA的知識，其中正確的是（　�。�

圖為大學生李楊在電鏡下觀察某活體生物材料切片后繪制的該切片組織細胞圖．下列敘述正確的是（　　）

在提取和分離葉綠素的實驗中，隨層析液在濾紙上擴散最快和最慢的是（　�。�

如圖表示果蠅減數(shù)分裂過程，相關說法正確的是（　�。�

如圖中，可表示次級卵母細胞分裂過程某一階段示意圖是（　　）