科目: 來源: 題型:
| A、種子發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng) |
| B、發(fā)育著的種子里合成生長素,能促進子房發(fā)育成果實 |
| C、無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實 |
| D、光照不均勻使生長素分布不均勻 |
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科目: 來源: 題型:
| A、所有植物都具有明顯的頂端優(yōu)勢 |
| B、頂端優(yōu)勢有利于植物獲得更多的陽光 |
| C、頂端優(yōu)勢弱的生物必然被淘汰 |
| D、保留頂端優(yōu)勢有利于提高棉花產量 |
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科目: 來源: 題型:
| A、發(fā)育不好受病蟲害影響嚴重 |
| B、該部位見光少,有機物合成少 |
| C、西瓜太大,營養(yǎng)供應不足而發(fā)育不好 |
| D、種子發(fā)育不好或沒發(fā)育,該部位缺乏生長素 |
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科目: 來源: 題型:
| A、不發(fā)生偏轉 |
| B、發(fā)生一次偏轉 |
| C、發(fā)生兩次方向相同的偏轉 |
| D、發(fā)生兩次方向相反的偏轉 |
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科目: 來源: 題型:
| A、培育無子番茄 |
| B、棉花保蕾、保鈴 |
| C、延長種子壽命 |
| D、促進插枝生根 |
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科目: 來源: 題型:
| A、光照強度為a時,細胞中產生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體 |
| B、光照強度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率 |
| C、光照強度為c、d時,該細胞能積累有機物 |
| D、光照強度為d時,細胞需吸收2個單位的二氧化碳 |
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