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某實(shí)驗(yàn)小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi)，測(cè)定溫度對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸的影響（用容器內(nèi)CO₂的變化量表示）．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下（“+”表示增加，“-”表示減小），下列有關(guān)說(shuō)法正確的（　�。�

溫度（℃）	10	15	20	25	30	35	40	45
適宜光照	-12	-17	-23	-26	-35	-26	-24	-15
黑暗	+6	+11	+18	+25	+35	+40	+32	+20

光合作用的暗反應(yīng)中，CO₂的固定和還原需要光反應(yīng)產(chǎn)生的（　�。�

為了驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能夠抑制側(cè)芽生長(zhǎng)”，某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取健壯、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，對(duì)各組做了不同處理（如下表所示）后置于相同的適宜條件下培養(yǎng)．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)操作分析回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長(zhǎng)情況．

組別 項(xiàng)目	甲	乙	丙	丁
處理方法	不做任何處理	切除頂芽，切口不做處理	切除頂芽，切口處放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊	切除頂芽，切口處放置含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊
預(yù)期生長(zhǎng)情況	①	②	③	④

（2）比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明．
（3）比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明．
（4）比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明．

圖A、B分別是某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在其上發(fā)生的反應(yīng)；圖C為細(xì)胞中2種細(xì)胞器及其之間的相互關(guān)系；a-f為氣體物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖A所示反應(yīng)為作用的階段．
（2）根據(jù)圖B所示反應(yīng)，圖B所示的膜是圖C中（填以甲”或“乙”）的膜，膜上程能夠釋放（填“‘大量”或“少量”）能量供生物生命活動(dòng)需要．
（3）圖C中可表示氧氣的是（填字母）．
（4）在黑暗條件下，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有．

下列對(duì)如圖曲線a和b的描述不正確的是（　�。�

在葉肉細(xì)胞中，CO₂的固定場(chǎng)所是（　�。�

下列對(duì)各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

如圖1表示棉花的根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）比較圖中三條曲線，能說(shuō)明①．②．
（2）若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為（用圖中字母回答），二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了．
（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用．
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的，處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖2所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．

①脫落酸能抑制，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落．主要分布在中．
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，圖2中X處應(yīng)放置，則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是．
③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)淪：
若，則假設(shè)成立；
若，則假設(shè)不成立．

下面是有關(guān)植物的激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題，請(qǐng)作答．
（1）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)端，即只能單方向運(yùn)輸，稱(chēng)為極性運(yùn)輸．
（2）能促進(jìn)植物果實(shí)發(fā)育和防止落花落果的激素是，其化學(xué)本質(zhì)是．
（3）如圖是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
①對(duì)于根、芽、莖等不同器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度是否相同？．
②對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性．即生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)生長(zhǎng)；濃度過(guò)高則生長(zhǎng)，甚至殺死植物．

如圖左側(cè)為燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時(shí)間后，右側(cè)①②③在圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是（　　）