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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ繪出了用于區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請回答下列問題.

(1)圖中標(biāo)號(hào)①~⑩的結(jié)構(gòu),不染色的情況下可在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是
 
(填序號(hào)).
(2)Ⅰ與Ⅵ比較,其結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 
,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ共同具有的無膜細(xì)胞器所具有的功能是
 

(3)Ⅲ所示細(xì)胞所含有的核苷酸中,含有A、G、C、U的核苷酸共有
 
種,由該種細(xì)胞構(gòu)成的生物屬于哪一類生物?
 

(4)Ⅰ與Ⅱ相比較,結(jié)構(gòu)上的差異是
 
,代謝類型上的差異是
 

(5)②是
 
的主要場所,⑥是
 
的場所,②、⑥內(nèi)都有廣闊的生物膜支撐其代謝所需,②、⑥內(nèi)部擴(kuò)大膜面積的區(qū)別是
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi),某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖.S1~S5表示曲線與x軸圍成的面積.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中B點(diǎn)和I點(diǎn),該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同
B、圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定,影響植物的呼吸作用
C、如果S1+S3+S5>S2+S4,表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累為負(fù)值
D、圖中S2明顯小于S4,造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

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科目: 來源: 題型:

甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中1、2、3、4、5表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).乙圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答:

(1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
(用圖中數(shù)字表示),A表示
 
,D表示
 

(2)據(jù)乙圖分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為
 
℃.圖中
 
點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是
 
.研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是
 

(3)就該植物根系發(fā)達(dá)可保持水土并可入藥而言,該物種的存在體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.

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科目: 來源: 題型:

如圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24h蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度).據(jù)圖回答下列問題.

(1)兩圖中光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有
 
,此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有
 
.圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是
 

(2)經(jīng)過24h后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).據(jù)圖分析原因是
 

(3)圖二中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為
 

(4)圖一中限制N點(diǎn)的主要外界因素是
 
 
.N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是
 

(5)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說法正確的是
 

A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同
B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降
C.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸作用強(qiáng)度一定比乙低
D.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較弱
(6)某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后,繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況(如圖三所示),據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是
 
(填序號(hào)),主要吸收藍(lán)紫光及紅光的色素是
 
(填序號(hào)).
另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想(如圖四所示),請指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品是
 

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科目: 來源: 題型:

為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,結(jié)果如圖.下列分析不正確的是(  )
A、由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸下降;本實(shí)驗(yàn)中對照組植株CO2固定速率相對值是28
B、由圖2可知,去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,輸出量降低,進(jìn)而植株葉片中淀粉和蔗糖含量增加
C、上述結(jié)果可推測,葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用
D、如果去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理(A組),與只去除棉鈴植株的葉片(B組)相比,檢測發(fā)現(xiàn)A組未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量上升和光合速率下降,則支持上述C的推測

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科目: 來源: 題型:

已知某氨基酸的R基為(-C2H4ON),現(xiàn)有分子式為C6H103O45N17S2的多肽鏈(非環(huán)狀肽),其中含有2個(gè)這種氨基酸.在上述多肽中肽鍵最多有(  )
A、17個(gè)B、16個(gè)
C、15個(gè)D、14個(gè)

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科目: 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙分別表示兩個(gè)自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍內(nèi).則下列分析錯(cuò)誤的( 。
A、提高甲圖中M點(diǎn)的CO2濃度,不會(huì)提高光合速率;但若降低M點(diǎn)的CO2濃度,則可能使光合速率下降
B、乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)d點(diǎn)條件下葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的C5量多
C、甲圖中M點(diǎn)的限制因素與乙圖中N點(diǎn)相同
D、丙圖中P點(diǎn)限制因素是溫度,隨著溫度的上升,曲線走勢將基本保持不變

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科目: 來源: 題型:

如圖為某真核細(xì)胞分裂過程中DNA變化圖解,下列關(guān)于該圖解的敘述,正確的是( 。
A、在AC段合成蛋白質(zhì)時(shí),DNA分子不需要進(jìn)行解旋
B、該細(xì)胞中的細(xì)胞膜、核膜及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜、葉綠體膜、中心體膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C、若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段該細(xì)胞赤道板處已形成細(xì)胞板
D、若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,則在CE段該細(xì)胞中有中心體在起作用

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于動(dòng)物和高等植物有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A、核分裂中,染色體活動(dòng)不同
B、細(xì)胞質(zhì)分裂的方式相同
C、分裂末期高爾基體作用不同
D、紡錘體的形成和消失方式相同

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科目: 來源: 題型:

下列不屬于減數(shù)分裂和受精作用的意義的是(  )
A、有利于生物的生存和進(jìn)化
B、維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定
C、能夠基本保持親本的一切遺傳性狀
D、對于生物的遺傳和變異具有十分重要的意義

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