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請回答下列有關遺傳信息傳遞的問題．
（1）為研究某病毒的致病過程，在實驗室做了如圖所示的模擬實驗．

①病毒中分離得到物質A．已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為-GAACAUGUU-．將物質A加入試管甲中，反應后得到產(chǎn)物X．經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-，則試管甲中模擬的是過程．該過程需要的酶是．
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應后得到產(chǎn)物Y．產(chǎn)物Y是能與核糖體結合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是，試管乙中模擬的是過程．在細胞內(nèi)該過程需要的酶為和．
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應后得到產(chǎn)物Z．產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是．
（2）若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自，而決定該化合物合成的遺傳信息來自．若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套．該病毒遺傳信息的傳遞過程為．

圖甲是采用黑白瓶法測定某池塘夏季各深度24小時內(nèi)的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度，橫軸表示瓶中O₂的變化量（g/m²）；圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）光照適宜時，水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時制造的O₂約為g．若將植物從2m處移到3m處時，C₃的含量將．
（2）水深3m時，產(chǎn)生ATP的結構有．
（3）圖乙裝置中，若實驗中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結果的原因：①：②．
（4）圖乙中若將水用¹⁸O標記，一段時間后，產(chǎn)生了C¹⁸O₂，請用文字說明該過程：．

若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如圖所示．對照實驗是在30℃時進行的，每個數(shù)據(jù)均為30℃時數(shù)據(jù)的百分率．請回答：

（1）當溫度超過℃后，植物B的呼吸作用就會受抑制；這兩種植物中，最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是．
（2）寫出在高溫時導致光合作用受抑制的兩個原因．
①；
②．
（3）對A、B植物而言，光合作用對高溫較為敏感，支持這一觀點的實驗證據(jù)是．
（4）推測植物A受熱致死的臨界溫度是57℃，理由是．
（5）在其他條件不變的情況下，當氣溫由40℃升至45℃的過程中，植物B的葉綠體中ATP的合成速率（選填“加快”、“不變”或“降低”）

 人類白化病（a）對正常（A）為隱性，并指（B）對正常（b）為顯性，它們都屬于常染色體遺傳．如圖是基因型為AaBb的某人體內(nèi)一個細胞的分裂示意圖（圖中僅表示相關染色體的變化，假設相關染色體沒有發(fā)生過交叉互換）．據(jù)圖回答下列問題：
（1）在此分裂圖中正確標出所有A（a）、B（b）基因．

（2）該細胞的名稱是細胞，分裂完成時將生成4個子細胞，其基因型分別為．
（3）該個體體細胞染色體數(shù)有條，如圖此時染色單體數(shù)目為．
（4）圖中染色體1和2的關系是；若減數(shù)第二次分裂過程中染色體1沒有分開，則該細胞形成的生殖細胞中正常與異常的比值為．
（5）此人與基因型為Aabb的某人結婚，子代可能出現(xiàn)的基因型有種；這對夫婦生一個患病孩子的概率為（分數(shù)表示）．

性狀分離的準確表述是（　�。�

2007年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予美國的卡佩奇和史密斯以及英國的埃文斯等3位科學家，以表彰他們在“基因靶向”技術上的貢獻．“基因靶向”又稱“基因敲除”或“基因打靶”，是指定向替換生物某一基因的技術．它依據(jù)的遺傳學原理是（　�。�

如圖表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關過程，下列有關敘述不正確的是（　�。�

下列能在人體細胞內(nèi)完成的生理過程有（　�。�
二氧化碳

①

②

單糖

③

④

多糖．

蘆薈易于栽種，為花葉兼?zhèn)涞挠^賞性植物，其CO₂的利用方式較為特殊；夜間氣孔（是植物用來與外界交換氣體和水的器官）開放，吸收CO₂轉化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO₂參與光合作用，如圖一、圖二．芥蘭的CO₂利用過程如圖三，請據(jù)圖回答問題：

（1）蘆薈夜晚（能或不能）進行光合作用，原因是．白天蘆薈進行光合作用所利用的CO₂來源于．
（2）在上午10：00點時，突然降低環(huán)境中CO₂的濃度，短時間內(nèi)蘆薈和芥蘭細胞中C₃含量的變化分別是、．
（3）蘆薈氣孔開、閉的特點是對環(huán)境的適應，推測其生活環(huán)境的特點是．
（4）研究蘆薈細胞中的葉綠體色素可采用紙層析法進行分離，其原理是利用葉綠體色素在層析液中的將各種色素在濾紙上得以分開．如果要觀察它們細胞中線粒體的形態(tài)和分布，可選（填幼根或葉肉細胞）用染色并制片，再在高倍顯微鏡下觀察．

在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應為碳反應提供了物質．
（2）影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是；若圖甲中a曲線CO₂濃度變?yōu)?.01%，則B點將會（填“不移動”、“向左移”或“向右移”），短時間內(nèi)C₃的合成速率將會；圖乙中細胞呼吸有關曲線的數(shù)據(jù)需在條件下測量．
（3）由圖丙可知，40℃時，植物體（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中（填“A”、“B”或“C”）點表示．
（4）用大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為點對應的光照強度，溫度為℃最佳．
（5）繪制曲線：圖甲中光合作用強度是用CO₂吸收量（mol/h）表示的，如果改為O₂的吸收量（mol/h）表示，請在圖甲中再繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線．．