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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( 。
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是甲和戊,兩者沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、相同條件下,辛從食物鏈甲→乙→辛獲得的能量最多,是因?yàn)槭澄镦湺,能量傳遞效率高
C、若甲種群數(shù)量下降,乙與丙競(jìng)爭(zhēng)激烈程度會(huì)下降
D、丙減少一般對(duì)庚不會(huì)有太大的影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是食物關(guān)系圖,分析并簡(jiǎn)要回答:
(1)該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的
 
,含有
 
條食物鏈.
(2)圖中的蛇是
 
消費(fèi)者,屬
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是
 
關(guān)系,而晰蜴和蚱蜢是
 
關(guān)系.
(4)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)目將會(huì)
 

(5)食物網(wǎng)中不含有生態(tài)統(tǒng)中的成分是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)某高等植物葉肉細(xì)胞及其相關(guān)功能特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、在適宜的光照和其他條件下,植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)只有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、對(duì)一個(gè)密閉容器內(nèi)的高等植物測(cè)定光下CO2吸收量和黑暗條件下CO2的釋放量,當(dāng)二值相等時(shí),表明光合作用消耗的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等
C、將葉肉細(xì)胞放在一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離并隨后自動(dòng)復(fù)原.與這一過(guò)程相關(guān)的細(xì)胞器有液泡、線粒體和核糖體
D、高度分化的植物細(xì)胞,在一定條件下可以表現(xiàn)出全能性.其全能性的表現(xiàn)與葉綠體、線粒體和細(xì)胞核中的DNA有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,①②③④代表生理過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中屬于生物群落的是a、c、d、e
B、若C的食物中d占
1
3
,假設(shè)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,要使C體重增加3kg,至少需要120kg
C、若通過(guò)人為管理增加某種生物的數(shù)量,則可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D、能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是b、e

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組生物中,全部是生產(chǎn)者的一組是(  )
A、海帶、梨樹(shù)、酵母菌
B、蘑菇、水綿、洋蔥
C、馬鈴薯、菠菜、乳酸菌
D、綠藻、藍(lán)藻、小麥

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物課外活動(dòng)小組為探究不同因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
①取三個(gè)相同體積的無(wú)色透明的玻璃瓶分別標(biāo)記為1、2、3號(hào);
②在1、2、3號(hào)瓶?jī)?nèi)加等量的水,3號(hào)加少許河泥;
③選大小相似的同種小金魚(yú),在1、2、3號(hào)瓶中各加入1條,并在2、3號(hào)瓶中加入等量的金魚(yú)藻,都用橡膠塞塞緊,然后放在散射光下.記錄結(jié)果如下:
瓶只1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶
瓶中金魚(yú)生存
的時(shí)間(天數(shù))
31125
(1)1、2、3號(hào)瓶相比較,相同的非生物因素有
 

(2)2號(hào)和3號(hào)瓶相比較,2號(hào)瓶中的金魚(yú)存活的時(shí)間較短,說(shuō)明
 
是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分.
(3)1號(hào)和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,說(shuō)明
 
是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分.
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的因素包括
 

Ⅱ.請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響
(1)方法步驟:
①取相同體積的第4號(hào)瓶,第4號(hào)瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與
 
號(hào)瓶作對(duì)照.
 

③觀察記錄瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間.
(2)推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間通過(guò)取食與被取食關(guān)系構(gòu)成食物鏈.多條食物鏈彼此交織成食物網(wǎng).如圖食物網(wǎng)中的食物鏈有( 。
A、4條B、5條C、6條D、7條

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示隨著光照強(qiáng)度的改變(其他條件不變),水稻對(duì)CO2的吸收量的變化;乙圖表示葉肉細(xì)胞中的某種生理過(guò)程,下列各項(xiàng)敘述不正確的是( 。
A、突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則葉綠體首先積累起來(lái)的物質(zhì)是f
B、A點(diǎn)時(shí),反應(yīng)ADP+Pi-→ATP只發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C、光照在CD之間時(shí),反應(yīng)ATP-→ADP+Pi只發(fā)生在細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)
D、光照在CD之間時(shí),d的移動(dòng)速度加快

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)調(diào)查得到某一樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示(其中D為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量,單位為J/cm2?a),以下說(shuō)法正確的是(  )
PgPnR
A62.825.637.2
B12.55.76.8
C464.6186.3278.3
D41.616.525.1
A、該樹(shù)林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為C→A→D→B
B、該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入小于能量輸出
C、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是13.7%
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.6J/cm2?a

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科目: 來(lái)源: 題型:

有如圖所示的一個(gè)食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計(jì)算),則下列敘述中正確的是( 。
A、該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者是昆蟲(chóng),次級(jí)消費(fèi)者是鳥(niǎo)
B、昆蟲(chóng)屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),鳥(niǎo)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、若綠色植物固定的太陽(yáng)能總量為M,昆蟲(chóng)獲得的總能量為m1,鳥(niǎo)獲得的總能量為m2,則M>m1+m2
D、在鳥(niǎo)類的食物構(gòu)成中,若動(dòng)物性食物占
1
3
,植物性食物占
2
3
,則鳥(niǎo)類增加能量A時(shí),生產(chǎn)者需提供能量為55A

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