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科目: 來(lái)源:江蘇高考真題 題型:單選題

下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是
[     ]
A.大規(guī)模生產(chǎn)干擾素,用于抵抗病毒引起的感染
B.為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C.大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等
D.利用胚胎移植技術(shù),加快優(yōu)良種畜的繁殖

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科目: 來(lái)源:0119 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的______________________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的________________不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。
(2)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)休產(chǎn)生抗體的能力
①.實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)接種疫苗,滅活病毒進(jìn)人實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的________________;當(dāng)____________病毒再次人侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括____________________。
②.實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動(dòng)物。
對(duì)照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再________。實(shí)驗(yàn)組的處理:接種________。一段時(shí)間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種_________的疫苗。
③.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率_________,存活率__________。

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科目: 來(lái)源:0119 期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)制備疫苗:將純化的某種病毒在特定的________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的________特性不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。
(2)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力:
①.實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成漿細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生相應(yīng)的_______;當(dāng)同種病毒再次入侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括______兩種免疫應(yīng)答類型。
②.實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動(dòng)物。
對(duì)照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后______________。
實(shí)驗(yàn)組的處理:_________________________。
為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種_____________的疫苗。
③.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率低,存活率高。

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科目: 來(lái)源:上海模擬題 題型:讀圖填空題

人工免疫是人類戰(zhàn)勝傳染病所取得的偉大成就。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,疫苗的研制前后經(jīng)歷了三次革命,回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)100多年前巴斯德開(kāi)創(chuàng)了以炭疽病疫苗、狂犬病疫苗為代表的第一次疫苗革命,這類疫苗是用_____________ 制成的。
(2) 第二次疫苗革命使疫苗的研制得到了迅猛的發(fā)展,如用基因工程制備乙型肝炎表面抗原作為疫苗用于臨床接種,從而使疫苗的研制進(jìn)入到___________水平,此類疫苗較第一次研制的疫苗的最大優(yōu)點(diǎn)是____________。但此類疫苗需低溫保存,原因是______________。
(3)20世紀(jì)90年代開(kāi)始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命,DNA疫苗預(yù)防傳染病的機(jī)制如下圖所示。
①.該過(guò)程首先是獲取___________作為目的基因與質(zhì)粒進(jìn)行體外重組后,注入人體。
②.圖中B物質(zhì)為_(kāi)_____________。
③.與第二次疫苗革命相比,第三次疫苗的優(yōu)點(diǎn)是___________。
(4)第二、第三次免疫革命中都運(yùn)用到___________技術(shù),表現(xiàn)出現(xiàn)代生物技術(shù)推動(dòng)了免疫學(xué)的發(fā)展。
(5)簡(jiǎn)述接種疫苗后,人體獲得免疫力的過(guò)程。_____________________________。

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科目: 來(lái)源:上海高考真題 題型:讀圖填空題

人工免疫是人類戰(zhàn)勝傳染病所取得的偉大成就。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,疫苗的研制前后經(jīng)歷了三次革命,回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)100多年前巴斯德開(kāi)創(chuàng)了以炭疽病疫苗、狂犬病疫苗為代表的第一次疫苗革命,這類疫苗是用_____________制成的。
(2)第二次疫苗革命使疫苗的研制得到了迅猛的發(fā)展,如用基因工程制備乙型肝炎表面抗原作為疫苗用于臨床接種,從而使疫苗的研制進(jìn)入到_______水平,此類疫苗較第一次研制的疫苗的最大優(yōu)點(diǎn)是________。但此類疫苗需低溫保存,原因是_____________________。
(3)20世紀(jì)90年代開(kāi)始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命,DNA疫苗預(yù)防傳染病的機(jī)制如下圖所示。
①.該過(guò)程首先是獲取________作為目的基因與質(zhì)粒進(jìn)行體外重組后,注入人體。
②.圖中B物質(zhì)為_(kāi)______。
③.與第二次疫苗革命相比,第三次疫苗的優(yōu)點(diǎn)是___________。
(4)第二、第三次免疫革命中都運(yùn)用到_____________技術(shù),表現(xiàn)出現(xiàn)代生物技術(shù)推動(dòng)了免疫學(xué)的發(fā)展。
(5)簡(jiǎn)述接種疫苗后,人體獲得免疫力的過(guò)程____________________。

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科目: 來(lái)源:江西省期中題 題型:單選題

某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗,開(kāi)展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
[     ]
A.步驟③可用Ca2+處理大腸桿菌,使大腸桿菌變?yōu)楦惺軕B(tài)
B.步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄,步驟④應(yīng)該包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程
C.步驟②中為防止質(zhì)粒自身環(huán)化,需使用一種酶處理質(zhì)粒,用另一種酶處理S基因獲得不同的黏性末端
D.檢驗(yàn)S蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用S蛋白與SARS康復(fù)病人的血清進(jìn)行抗原—抗體反應(yīng)

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科目: 來(lái)源:模擬題 題型:讀圖填空題

現(xiàn)在大力提倡無(wú)紙化辦公,但是仍然不可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源--乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在_______的環(huán)境中。將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以____為碳源、并加入_______的培養(yǎng)基上篩選周圍有_______的菌落。
(2)如上所述的篩選中獲得了三個(gè)菌落,對(duì)它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同,則你認(rèn)為三種酶液的活性______________(填“一定相同”“不一定相同”或“一定不同”),可以通過(guò)________進(jìn)行定量測(cè)定。
(3)根據(jù)測(cè)定結(jié)果,①環(huán)節(jié)常選擇木霉,則②中獲得的酶是____酶。該酶至少包括____三個(gè)組分。
(4)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是____,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,⑤環(huán)節(jié)要注意____,④過(guò)程要注意避免____。
(5)該技術(shù)雖然有廣闊的前景,但存在酶的成本高等問(wèn)題,為了降低成本主要從以下幾方面人手改進(jìn)該過(guò)程。首先要通過(guò)____等技術(shù)手段對(duì)產(chǎn)酶微生物改造,提高酶的產(chǎn)量。其次,可利用____等技術(shù)使酶能夠重復(fù)利用。

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科目: 來(lái)源:廣東省高考真題 題型:讀圖填空題

(選做題)生物技術(shù)實(shí)踐
(1)商品化植酸酶主要來(lái)自微生物。在產(chǎn)酶菌株篩選過(guò)程中,常在基本培養(yǎng)基中添加不溶于水的植酸鈣制成固體平板,植酸鈣被植酸酶分解后可在乎板上產(chǎn)生______,可根據(jù)其大小選擇目的菌株,所得菌株需要進(jìn)一步測(cè)定植酸酶活性;钚詼y(cè)定可以以植酸鈉作為底物,活性可用一定條件下單位時(shí)間的_______表示。
(2)利用上述所得菌株制備植酸酶的流程如下圖:
Ⅰ中的主要成分為_(kāi)_______;Ⅱ中包含植酸酶等多種蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出一種純化得到植酸酶的方法及其依據(jù)。
(3)為構(gòu)建基因工程菌,可用PCR等技術(shù)從上述菌株中克隆植酸酶基因。PCR反應(yīng)包括多次循環(huán),每次循環(huán)包括三步:_______。反應(yīng)過(guò)程中打開(kāi)模板DNA雙鏈的方法是____________。
(4)除植酸酶外,微生物還能應(yīng)用在哪些酶的生產(chǎn)中?(至少寫(xiě)兩種)

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科目: 來(lái)源:廣東省高考真題 題型:單選題

有工廠利用酶將廢棄動(dòng)植物油脂與甲醇等反應(yīng)生產(chǎn)生物柴油,最適用于該過(guò)程的酶是
[     ]
A.膽堿酯酶
B.固醇酯酶
C.脂肪酶
D.磷脂酶

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科目: 來(lái)源:江蘇高考真題 題型:單選題

下列有關(guān)酶的制備和應(yīng)用的敘述,正確的是
[     ]
A.酶解法和吸水漲破法常用于制備微生物的胞內(nèi)酶
B.透析、電泳和酸解等方法常用于酶的分離與純化
C.棉織物不能使用添加纖維素酶的洗衣粉進(jìn)行洗滌
D.多酶片中的胃蛋白酶位于片劑的核心層

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同步練習(xí)冊(cè)答案