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科目： 來源： 題型：

醫(yī)生給嚴(yán)重腹瀉的病人注射一定量的0.9%的NaCl溶液，其目的是（　　）
A、補(bǔ)充無機(jī)鹽B、補(bǔ)充能量
C、補(bǔ)充水分D、供給營養(yǎng)

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科目： 來源： 題型：

如圖是低倍鏡下的一個(gè)視野，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中有一個(gè)氣泡的物像，最有可能是氣泡的是
 
．欲在高倍鏡下確定其是否為氣泡，可先將載玻片向
 
移動(dòng)，將目標(biāo)移至視野中央．
（2）更換物鏡需轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的
 
，換用高倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目比原來
 

（3）某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，
 
操作的結(jié)果造成顯微鏡某個(gè)部位損傷．
①拿取顯微鏡時(shí)一手握住鏡臂一手托住鏡座
②為了看清楚觀察物，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
③換用高倍鏡時(shí)，用轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器更換鏡頭
④使用擦鏡紙朝同一方向擦拭鏡頭
（4）視野中有一片污物，欲在不調(diào)換目鏡和物鏡情況下，判斷污物所在的位置，可先輕輕移動(dòng)裝片，觀察污物是否隨著移動(dòng)，如果污物隨著移動(dòng)，餓判斷污物在
 
；如果移動(dòng)裝片，污物不動(dòng)，一般在
 
上，可選轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，如果污物不隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，說明污物可能在
 
上．

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科目： 來源： 題型：

探究分析：
實(shí)驗(yàn)一：在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察，所看到的圖象如圖甲．

實(shí)驗(yàn)二：用顯微鏡觀察人體的組織切片，看到的圖象如圖乙．
實(shí)驗(yàn)三：用顯微鏡觀察植物表皮，看到的圖象如圖丙．
請分析回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)一所看到的圖象中的生物，有病毒嗎？為什么？
 

因?yàn)椴《?div id="mviwf95" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以說生物的生命活動(dòng)有的可以不需要細(xì)胞參與，你認(rèn)為對嗎？請說明理由．
 
．
（2）通過實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二中的圖甲與圖乙的比較，你能得出什么結(jié)論？
 

（3）從圖甲、圖乙、圖丙中看到的細(xì)胞形態(tài)相同嗎？
 
．這說明了
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)三（即圖丙），看到的是葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞的兩種不同形態(tài)，同樣，紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細(xì)胞伸出的突起有的達(dá)1米左右，以上這些事實(shí)說明
 
．

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下看到的物像為6＞9，請問標(biāo)本實(shí)際寫的是（　�。�
A、6＞9B、6＜9
C、9＜6D、9＞6

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科目： 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不能作為判斷某單細(xì)胞生物是否為真核生物的依據(jù)（　�。�
A、有無以核膜為界限的細(xì)胞核
B、有無多種細(xì)胞器
C、有無染色體
D、有無核糖體

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科目： 來源： 題型：

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）在甲、乙兩細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有
 
（填編號），其中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于
 
（填編號）．
（2）甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填編號）；乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是
 
（填編號）．
（3）若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是
 
（用箭頭和標(biāo)號表示）．
（4）在光照充足處，給甲細(xì)胞提供含14C的二氧化碳，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）．

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科目： 來源： 題型：

如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的部分模式圖，請據(jù)圖回答問題[]中填代號，橫線里填相關(guān)名稱）．
（1）圖中A半圖表示動(dòng)物細(xì)胞，判斷依據(jù)之一是A細(xì)胞具有高等植物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器[
 
]
 
，它對于細(xì)胞的作用是
 

（2）B半圖表示植物細(xì)胞，因?yàn)樗哂衃
 
]
 
，[
 
]
 

[
 
]
 
．圖中〔10〕是細(xì)胞進(jìn)行
 
進(jìn)行的細(xì)胞器．
（3）圖中動(dòng)植物細(xì)胞都具有，但功能不同的細(xì)胞器是[]
 
．、
（4）細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
．
（5）參與分泌蛋白合成與運(yùn)輸過程的細(xì)胞器[]
 
[
 
]
 
[
 
]
 
[
 
]
 
．

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科目： 來源： 題型：

請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖示為
 
細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷依據(jù)是
 
．只有使用
 
顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．
（2）蛋白質(zhì)合成場所是[
 
]
 
，與該結(jié)構(gòu)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
（填編號），其中RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)穿過
 
層膜．
（4）圖中能儲存遺傳信息的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
；在細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 
．
（5）用該細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)是由
 
（填編號）構(gòu)成的
 
．
（6）該圖所示細(xì)胞中能夠提取到色的結(jié)構(gòu)有
 
（填名稱）．
（7）若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍？
 
，理由是
 
．
（8）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，分離細(xì)胞器常用的方法是
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的敘述中，不正確的是（　�。�
A、遺傳規(guī)律適用于細(xì)胞核內(nèi)基因的遺傳
B、遺傳規(guī)律適用于伴性遺傳
C、遺傳規(guī)律發(fā)生在有性生殖過程中
D、遺傳規(guī)律發(fā)生在受精作用過程中

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科目： 來源： 題型：

如圖只表示了某生態(tài)系統(tǒng)的“能量流動(dòng)”圖解，請據(jù)圖回答下列問題：（用序號、數(shù)字或字母回答）
（1）圖中不應(yīng)該存在的箭頭是
 
．
（2）初級消費(fèi)者通過呼吸作用分解一部分有機(jī)物，釋放的能量是
 
．
（3）若B的攝入量為100%，其糞便量為36%，呼吸量為48%，則B的同化量為
 
．
（4）若有一種昆蟲專以B的糞便為食，設(shè)B在某段時(shí)間內(nèi)所同化的能量為107千焦，則這部分能量中可流入昆蟲體內(nèi)的大約為
 

A.106千焦  B.0千焦  　C.2×106千焦　 D.106～2×106千焦
（5）食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過程應(yīng)是圖示中的
 
號箭頭所示．
（6）圖中生物構(gòu)成的食物鏈有
 
個(gè)營養(yǎng)級．
（7）C中的能量大約只有B同化的全部能量的
 
．
（8）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT（一種有機(jī)磷農(nóng)藥）污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是
 
．

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