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科目: 來源: 題型:

下列有關生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖的描述中,正確的是(  )
A、圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B、B傳遞給D的能量中包括自身的尸體殘骸中的能量
C、碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)
D、B是分解者

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科目: 來源: 題型:

有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動說法正確的是( 。
A、一種蜣螂專以大象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
B、農民在農田中鋤草,滅蟲的主要目的之一是合理調整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關系,使能量更多流向對人類有益的部分
C、當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級
D、某人同時養(yǎng)鼠和水貂,用鼠喂水貂,再用剝去皮的水貂喂鼠,這樣就可以實現能量的循環(huán)使用

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科目: 來源: 題型:

選擇培養(yǎng)是微生物學中最強有力的技術手段之一.主要是指利用不同微生物間生命活動特點的不同,制定環(huán)境條件,使僅適應該條件的微生物旺盛生長,從而使其在群落中的數量大大增加,人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物.選擇條件可根據所需分離的微生物的特點,從物理、化學、生物及綜合多個方面進行選擇,如溫度,如圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程.

(1)本實驗所需培養(yǎng)基為
 
,碳源為
 

(2)①→③重復培養(yǎng)的目的是
 

(3)⑤的菌落中大部分是降解
 
的微生物.
(4)⑥為
 
組,⑦為
 
組,設置⑥的目的是
 

(5)⑤→⑥采用
 
法.

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科目: 來源: 題型:

下列關于細胞工程的敘述,錯誤的是(  )
A、動物細胞培養(yǎng)箱中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH
B、動物細胞融合與植物體細胞雜交都能形成雜種個體
C、動物細胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細菌的污染
D、通過植物細胞培養(yǎng)獲得的代謝產物可作為生產某些藥物的原料

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回答下列關于生物技術實踐的問題:
(1)在培養(yǎng)基的配制過程中,具有如下步驟:①溶化、谡{pH、奂用奕、馨、莘盅b、薹Q量正確的順序為
 
;倒平板操作中,平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是
 

(2)菊花的組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是
 
,在愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,并且需要添加
 
;愈傷組織分化成根和芽,再由芽發(fā)育成葉和莖,這一過程稱為
 
,此過程
 
(填“需要”或“不需要”)光照.

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某農科院通過基因工程手段對某經濟作物的光合特性進行了改良,期望可以提高作物產量.為研究該作物改良后的效果,分別進行了如下研究:
 1.22.43.64.8
1K0.60.60.60.6
2K1.562.523.484.44
研究一:將生長狀況一致的普通植株和轉基因植株分別放置在相同適宜條件的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度.結果如左上圖所示(忽略光照對細胞呼吸的影響).
研究二:將轉基因植株放在恒溫環(huán)境中,研究在不同光照下轉基因作物對外界CO2利用率(表觀光合量/外界CO2).測得有關數據如右上表(已測得在黑暗中釋放CO2為0.6umol/h,每次試驗保持外界CO2濃度不變).
請回答下列有關問題:
(1)用簡圖表示出含目的基因的受體細胞形成轉基因幼苗過程:
 
.在此過程中能發(fā)生的可遺傳變異有
 

(2)若轉基因作物的光合作用效率得到了提高,則對應圖中的曲線是
 
,判斷理由是
 
.從實驗開始到10min這段時間內,曲線下降的原因是
 

(3)從表中數據對比可知影響光合作用的因素有
 
.在光照強度為1Klux時,實際光合量都為0.6umol/h的原因是
 
.光照強度為2Klux時該作物對外界CO2利用率為
 

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京密引水渠是重要的飲用水源,某研究性學習小組的同學曾開展過《京密引水渠細菌含量》的調查研究.他們沿水渠每間隔5公里取得水樣,使用普通固體培養(yǎng)基接種培養(yǎng).
(1)他們配制的培養(yǎng)基必須含有
 
作為碳源,這些物質是細菌生長繁殖必需的營養(yǎng)和能源.
(2)為了避免微生物的污染,配制的培養(yǎng)基必須經過
 
處理.
(3)常溫下培養(yǎng)3天后,在培養(yǎng)基上觀察到大小、形狀、顏色、光澤度不同的細菌菌落,這說明
 
.不同地段的渠水受細菌污染程度的高低可以通過
 
來說明.根據已有的信息可以初步判斷,培養(yǎng)獲得的細菌的同化作用類型屬于
 

(4)飲用水的重要衛(wèi)生指標之一是大腸桿菌的數量.在培養(yǎng)基中添加伊紅和美藍可以用來鑒別大腸桿菌,這樣的培養(yǎng)基叫做
 

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基因分離定律的實質是( 。
A、子二代出現性狀分離
B、子二代性狀的分離比為3:1
C、測交后代性狀的分離比為3:1
D、形成配子時成對的遺傳因子彼此分離

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如表是豌豆五種雜交組合的數據,請回答:
親本組合后代的表現型及其株數
組別表現型高莖紅花高莖白花矮莖紅花矮莖白花
高莖紅花×矮莖紅花627203617212
高莖紅花×高莖白花724750243262
高莖紅花×矮莖紅花95331700
高莖紅花×矮莖白花1251013010
高莖白花×矮莖紅花517523499507
(1)上述兩對相對性狀中,顯性性狀為
 
 

(2)寫出每一雜交組合中兩個親本植株的基因型,以A和a分別表示株高的顯、隱性基因,B和b分別表示花色的顯、隱性基因.
甲組合為
 
×
 

戊組合為
 
×
 

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如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖.據圖回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)

(1)該病是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳。
(2)Ⅰ3的基因型是
 
,Ⅱ5的基因型是
 

(3)Ⅱ6和Ⅱ9基因型相同的概率是
 

(4)若Ⅱ9和一個表現型正常的女性攜帶者結婚,則他們生一個患病男孩的概率是
 

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