科目: 來(lái)源: 題型:
| A、人類的干擾 |
| B、食物的不足 |
| C、多種因素的影響 |
| D、環(huán)境條件是無(wú)限的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| 年數(shù) 物種數(shù)量 植物類別 | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
| 草本 | 28 | 27 | 26 | 30 | 34 |
| 灌木 | 0 | 3 | 4 | 12 | 19 |
| 喬木 | 0 | 0 | 0 | 14 | 23 |
| 總計(jì) | 28 | 30 | 30 | 56 | 76 |
| A、群落對(duì)光能的利用能力降低 |
| B、該地群落發(fā)生了次生演替 |
| C、物種多樣性趨于增加 |
| D、群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、淋巴管阻塞會(huì)引起組織水腫 |
| B、抗利尿激素和醛固酮的分泌部位和作用部位都不同 |
| C、K+經(jīng)腎臟排出的特點(diǎn)是多進(jìn)多排,少進(jìn)少排,不進(jìn)不排 |
| D、高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、天然培養(yǎng)基 |
| B、稀釋涂布平板法 |
| C、利用適合R生長(zhǎng)但同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng)的選擇培養(yǎng)基 |
| D、用顯微鏡直接觀察、尋找,再培養(yǎng) |
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