科目: 來源: 題型:
| A、BBSs×BBSs |
| B、Bbss×bbSs |
| C、BbSs×bbss |
| D、BBss×bbSS |
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科目: 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目: 來源: 題型:
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科目: 來源: 題型:
| 植物M | ||
| | ||
| A | B | C |
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科目: 來源: 題型:
| A、1種、全部 |
| B、4種、1:1:1:1 |
| C、2種、3:1 |
| D、4種、9:3:3:1 |
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科目: 來源: 題型:
| 第1組 | 第2組 | 第3組 |
| 黃色無紋×黃色無紋 ↓ 黃色無紋 黃色有紋 3:1 | 黃色無紋×綠色有紋 ↓ 綠色無紋 黃色無紋 綠色有紋 黃色有紋 1:1:1:1 | 綠色有紋×綠色有紋 ↓ 綠色有紋 黃色有紋 2:1 |
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科目: 來源: 題型:
| A、人類對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭議集中在食物安全、生物安全和環(huán)境安全方面 |
| B、設(shè)計試管嬰兒實(shí)質(zhì)是選擇性移植體外受精形成的胚胎,應(yīng)予以禁止 |
| C、由于克隆人嚴(yán)重違反人類倫理道德且克隆技術(shù)尚不成熟,多數(shù)人對其持否定態(tài)度 |
| D、基因篩檢可能幫助人類及早預(yù)防某些遺傳性疾病,但也會引發(fā)基因歧視問題 |
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科目: 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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