科目: 來(lái)源: 題型:
| A、甘油分子進(jìn)入胃粘膜細(xì)胞 |
| B、CO2穿出組織細(xì)胞 |
| C、植物的根從土壤溶液中吸收離子 |
| D、水分子出入細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、未見(jiàn)色素帶,說(shuō)明材料可能為黃化葉片 |
| B、色素始終在濾紙上,是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/span> |
| C、提取液呈綠色是由于只含有葉綠素a和葉綠素b |
| D、胡蘿卜素處于濾紙最前方,是因?yàn)槠湓诩埥橘|(zhì)中擴(kuò)散的最快 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、當(dāng)乙烯的濃度增大到一定程度時(shí),會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成 |
| B、該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的 |
| C、在植物的生長(zhǎng)發(fā)育中各種激素是單獨(dú)起作用的 |
| D、生長(zhǎng)素濃度增大到一定值時(shí),會(huì)促進(jìn)植物莖中乙烯的合成 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、①② | B、①②③ |
| C、②④ | D、①③④ |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、提高酶①的活性 |
| B、增加底物的濃度 |
| C、通過(guò)基因工程導(dǎo)入合成酶②的基因 |
| D、通過(guò)誘變育種,選育不能合成酶③的菌種 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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