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科目: 來源: 題型:

通過
 
的轉(zhuǎn)化作用,可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞,并
 
,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).

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科目: 來源: 題型:

單倍體育種和誘變育種共有的優(yōu)點(diǎn)( 。
A、提高變異頻率
B、改變育種方向
C、加速育種的進(jìn)程
D、大幅度改變性狀

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科目: 來源: 題型:

自然界中的兩種微生物,可以通過各自不同的作用將培養(yǎng)液中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為維生素C,其過程如圖所示.在歐文氏菌中無2,5-二酮基-D-葡萄糖酸還原酶(2,5-DKG還原酶),不能將2,5-二酮基-D-葡萄糖酸轉(zhuǎn)化為2-二酮基-L-古龍酸;而棒狀桿菌不能直接轉(zhuǎn)化D-葡萄糖.通過基因工程技術(shù),可以改造某種細(xì)菌,僅用一步發(fā)酵即可生成2-二酮基-L-古龍酸.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題.

(1)利用基因工程技術(shù)可以改造上述兩種菌中的
 
菌,使其可直接利用D-葡萄糖生成2-二酮基-L-古龍酸.
(2)利用基因工程技術(shù)改造此細(xì)菌的基本方法是:先用
 
同時(shí)切割
 
 
,然后用DNA連接酶將上述切割產(chǎn)物連接,構(gòu)成
 
并將其導(dǎo)入到受體菌中.
(3)在獲得轉(zhuǎn)基因工程菌后,培養(yǎng)“工程菌”的培養(yǎng)基應(yīng)含有
 
等幾類營養(yǎng)物質(zhì).欲純化此工程菌,可以采用
 
法將菌種接種在
 
培養(yǎng)基上,以獲得
 
菌落;進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)和獲得產(chǎn)品時(shí),應(yīng)選用
 
培養(yǎng)基.

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科目: 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
(1)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括
 
 
兩個(gè)步驟.
(2)請(qǐng)分別寫出I、Ⅱ、Ⅲ所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:
I
 
、Ⅱ
 
、Ⅲ
 

(3)Ⅲ是以
 
為模板合成的,合成的主要場所是
 
,Ⅲ上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基叫
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)如果圖示是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng),則圖中標(biāo)號(hào)
 
所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大。
(2)如果生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者增重5kg,至少需要生產(chǎn)者提供
 
kg.
(3)若要提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,一般可采用的措施為
 

(4)在硫循環(huán)中,除圖中所示過程外,大氣中二氧化硫的來源還應(yīng)有
 
 

(5)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán),主要以
 
形式進(jìn)行;硫在生物群落中各營養(yǎng)級(jí)之間以
 
形式流動(dòng).
(6)若短時(shí)間內(nèi)大氣中二氧化碳和二氧化硫迅速增加,會(huì)造成的全球性環(huán)境問題依次是
 
 

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科目: 來源: 題型:

固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù).科研人員用海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶,以研究固定化酶的相關(guān)性質(zhì)和最佳固定條件.酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量.圖甲、乙、丙為部分研究結(jié)果.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、由甲圖可知,固定化酯酶比游離酯酶對(duì)溫度變化適應(yīng)性更強(qiáng)
B、由乙圖可知,濃度為3%的海藻酸鈉包埋效果最好,當(dāng)海藻酸鈉溶液濃度較低時(shí),酶活力低的主要原因是酶與底物的接觸面積小
C、由丙圖可知,固定化酯酶一般可重復(fù)使用3次,之后若繼續(xù)使用則酶活力明顯下降
D、固定化酶應(yīng)用后易與產(chǎn)物分離,提高產(chǎn)品質(zhì)量;且可以反復(fù)利用,降低生產(chǎn)成本

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科目: 來源: 題型:

我國科研人員發(fā)現(xiàn),彎曲的蠶絲由于彎折處易斷裂,其強(qiáng)度低于由蜘蛛紡績器拖牽絲的直絲,并首次在世界上通過了轉(zhuǎn)基因方法將“綠色熒光蛋白基因”與“蜘蛛拖牽絲基因”拼接后成功插入蠶絲基因組中,并在受體細(xì)胞中成功表達(dá).請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)回答下列有關(guān)問題:
(1)在該基因工程中,綠色熒光蛋白基因的作用是
 

(2)在上述過程中需要多種酶的參與,其中最重要的包括限制性核酸內(nèi)切酶、
 
酶.
(3)在上述過程中要形成基因表達(dá)載體,一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因、標(biāo)記基因外,還必須有啟動(dòng)子、
 
等.
(4)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,用
 
技術(shù)來檢測.目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì),除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外,還可以通過
 
雜交技術(shù)反應(yīng)來判斷.
(5)如果要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入茶花細(xì)胞,常采用的方法是
 
,如果是要導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞,則常用哪種動(dòng)物細(xì)胞作為受體細(xì)胞?
 

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科目: 來源: 題型:

在高等植物細(xì)胞中有兩種大量元素是淀粉中不含有而核酸中含有的.關(guān)于這兩種元素的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A、這兩種元素是生物膜、三磷酸腺苷、染色體、輔酶Ⅱ的主要組成元素
B、一種施用過多會(huì)造成農(nóng)作物倒伏,另一種則與植物體內(nèi)糖類合成和運(yùn)輸有關(guān)
C、健康的成年人,攝入和排出這兩種元素的量基本相等
D、在只缺這兩種元素的營養(yǎng)液中培養(yǎng)正常植物首先表現(xiàn)缺素癥的是老葉

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的有關(guān)描述,不正確的是( 。
A、與藍(lán)藻細(xì)胞相比,酵母菌最主要的區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核
B、與硝化細(xì)菌相比,酵母菌的細(xì)胞器種類多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C、與支原體相比,酵母菌具有主要由蛋白質(zhì)和DNA組成的染色體
D、酵母菌的主要遺傳性狀由細(xì)胞核和質(zhì)粒決定

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科目: 來源: 題型:

洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一,請(qǐng)回答下列問題:
(1)若利用洋蔥觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,則取材部位應(yīng)是
 
,該部位用肉眼觀察呈
 
_色,顯微鏡觀察該部位細(xì)胞有什么特點(diǎn):
 
.實(shí)驗(yàn)中用
 
作為解離液,當(dāng)你用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的間期,原因是
 

(2)若要驗(yàn)證植物細(xì)胞吸水原理,則最好的取材部位是
 
.某同學(xué)用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液做此實(shí)驗(yàn)時(shí),質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,檢查操作步驟都正確,則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案