科目: 來(lái)源: 題型:
| A、若圖中Ⅱ是科學(xué)家構(gòu)建的魚(yú)抗凍蛋白基因的表達(dá)載體,它通常應(yīng)包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等 |
| B、科學(xué)家常采用顯微注射技術(shù)將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi) |
| C、圖中Ⅰ的抗四環(huán)素基因?yàn)槟康幕?/span> |
| D、檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄是否培育成功的最簡(jiǎn)便方法是分子雜交法 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,為各類(lèi)生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件 |
| B、提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性,為各類(lèi)生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件 |
| C、保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種群的密度固定不變 |
| D、單純追求農(nóng)業(yè)或林業(yè)的最大產(chǎn)量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、細(xì)胞膜、液泡膜、核膜 |
| B、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜 |
| C、細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
| D、細(xì)胞壁、核膜、液泡膜 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、興奮在突觸處,可完成電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
| B、興奮只能從突觸前膜傳遞到突觸后膜 |
| C、興奮在傳出神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式進(jìn)行傳導(dǎo) |
| D、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、胰高血糖素可能與PEPCKI在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān) |
| B、細(xì)胞中PEPCKI濃度過(guò)高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生 |
| C、抑制PEPCKI乙;癁橹委熀皖A(yù)防糖尿病提供可能 |
| D、圖示調(diào)節(jié)的結(jié)果有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、a和b處 |
| B、a、b和c處 |
| C、b、c、d和e處 |
| D、a、b、c、d和e處 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、①②③ | B、①③④ |
| C、②③④ | D、①②④ |
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