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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)刺激休眠種子,改變各種激素的含量,可使種子提前萌發(fā).如下圖表示某植物種子在刺激過(guò)程中,各種激素含量變化情況,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、脫落酸對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用,赤霉素對(duì)種子    萌發(fā)起抑制作用
B、在種子破除休眠過(guò)程中赤霉素與脫落酸、細(xì)胞  分裂素存在拮抗作用
C、種子的提前萌發(fā)只是赤霉素、細(xì)胞分裂素的作用,與其他激素?zé)o關(guān)
D、赤霉素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)種子的萌發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某一動(dòng)物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線.
(1)圖中的增長(zhǎng)曲線是
 
型,曲線中表示K值的點(diǎn)是
 

(2)圖中表示種群增長(zhǎng)速率最快的點(diǎn)是
 

(3)由圖可知,第6年后種群數(shù)量趨于穩(wěn)定.阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)的環(huán)境因素可能包括
 

(4)如果此種群是魚(yú)類(lèi),捕撈量應(yīng)控制在曲線的
 
點(diǎn)左右最合適;如果此種群是老鼠,則限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低
 

(5)對(duì)于一個(gè)剛遷入到新環(huán)境的種群,初期種群數(shù)量增長(zhǎng)呈
 
增長(zhǎng),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析圖,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
A、進(jìn)行海洋漁業(yè)捕撈的最佳時(shí)期是C時(shí)期
B、C~D階段種群數(shù)量仍在增長(zhǎng)
C、該種群數(shù)量在E點(diǎn)達(dá)到K值
D、B時(shí)期是種群增長(zhǎng)率最快的時(shí)期,種群數(shù)量在
K
2
左右

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科目: 來(lái)源: 題型:

乙酰膽堿(Ach)是一種分子量較大的神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜后,被乙酰膽堿酯酶(AchE)催化水解.實(shí)驗(yàn)者讓四組大鼠分別自由飲用不同濃度的醋酸鉛溶液,60天后,檢測(cè)腦組織勻漿鉛含量及AchE活性,結(jié)果如表.下列敘述正確的是(  )
組別醋酸鉛溶液濃度
(g?L-1
腦組織鉛含量
(g?gprot-1
AchE活性
(U?mgprot-1
A00.181.56
B0.050.291.37
C10.571.08
D21.050.76
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是AchE活性,因變量是醋酸鉛溶液濃度
B、乙酰膽堿是以主動(dòng)運(yùn)輸方式由突觸前膜釋放需要消耗能量
C、表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越快
D、本實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯看姿徙U溶液濃度對(duì)大鼠神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物的生長(zhǎng)發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān),下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、頂芽的幼嫩細(xì)胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素
B、果實(shí)發(fā)育過(guò)程中僅生長(zhǎng)素發(fā)揮重要作用,而促進(jìn)果實(shí)成熟的主要是乙烯
C、不同濃度的生長(zhǎng)素處理生理狀態(tài)相同的插條,生根數(shù)可能相同
D、休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后,種子的休眠期將會(huì)被打破

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)幾個(gè)生態(tài)學(xué)概念的敘述中,不正確的是( 。
A、種群密度是種群最基本的特征
B、群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合
C、生態(tài)系統(tǒng)是由種群和無(wú)機(jī)環(huán)境組成的有機(jī)統(tǒng)一體
D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分和生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過(guò)程是
 
(填寫(xiě)數(shù)字),代表中心法則內(nèi)容的是
 
.(填寫(xiě)數(shù)字)
(2)寫(xiě)出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過(guò)程的名稱(chēng)或內(nèi)容:
 
,②
 
,④
 
,⑤
 

(3)蛋白質(zhì)工程的目的是
 
,通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

能分泌促甲狀腺激素的部位是( 。
A、垂體B、睪丸C、卵巢D、下丘腦

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式回答下列問(wèn)題:
(1)圖1所示化合物名稱(chēng)為
 
.它是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做
 
.圖中第二個(gè)氨基酸殘基的R基是
 

(2)若圖2為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是
 
(中文名稱(chēng));圖中②是
 
,④的名稱(chēng)是
 

(3)圖3通常表示細(xì)胞中發(fā)生的
 
過(guò)程,圖中畫(huà)出來(lái)
 
種核苷酸.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用如圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類(lèi)型,同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過(guò)20min  再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是(  )
A、若裝置l的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、裝置l的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差
C、若裝置l紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
D、若裝置1紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子進(jìn)行兩種呼吸方式

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