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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答：
（1）脂肪的鑒定中，使用蘇丹Ⅲ染色后，洗去浮色時(shí)常用體積分?jǐn)?shù)50%的酒精溶液，是因?yàn)?div id="rr4m0we" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置入質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是
 
，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
A．保持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài)
B．使染色體中蛋白質(zhì)失活
C．使染色體中DNA與蛋白質(zhì)分離
（3）實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組均加入10ml的過(guò)氧化氫溶液．甲組加入1ml新鮮的馬鈴薯提取液，乙組加入1ml煮沸后冷卻的馬鈴薯提取液．
實(shí)驗(yàn)的因變量：
 
；無(wú)關(guān)變量：
 
（至少一項(xiàng)）．
（4）下列生物組織細(xì)胞中某些成分的鑒定和結(jié)構(gòu)的觀察，正確的是
 

A．西瓜汁--斐林試劑--檢測(cè)生物組織中的糖類
B．花生子葉--蘇丹Ⅳ--子葉中脂肪滴被染成橘黃色
C．口腔上皮細(xì)胞--健那綠染液--觀察DNA在細(xì)胞中的分布
D．新鮮菠菜葉--高倍顯微鏡--觀察葉綠體．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)生物體的生命活動(dòng)不是直接依賴于ATP的水解（　�。�
A、蛋白質(zhì)的氧化分解
B、細(xì)胞的有絲分裂
C、細(xì)胞的生長(zhǎng)
D、礦質(zhì)元素的吸收

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是根據(jù)在溫度適宜、其它條件不同的情況下，H2O2溶液分解收集到氣體量繪制而成．回答下列問(wèn)題：
（1）如果曲線B表示在Fe3+催化下，H2O2溶液所分解的氣體量，則哪一條曲線表示加H2O2酶后分解等量H2O2溶液收集到的氣體量？
 
．
二者對(duì)照證明酶的催化作用具有
 
特性．
（2）在適宜條件下，曲線A表示Fe3+的催化反應(yīng)情況，曲線B、C均添加了H2O2酶，你認(rèn)為B、C兩曲線不同的原因是
 
．
（3）在適宜條件下，曲線D比曲線B高的原因是
 
．
（4）向過(guò)氧化氫酶催化H2O2溶液分解完后的試管中加入雙縮脲試劑，條件適宜會(huì)看見(jiàn)溶液呈
 
色．
（5）某同學(xué)為了證明酶的催化作用具有專一性，按照下側(cè)表格設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為該同學(xué)能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="hlppa5g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填能或不能）
1號(hào)試管2號(hào)試管
HO溶液2ml2ml
HO溶液2d-
麥芽糖酶液-2d
條件適宜適宜

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科目： 來(lái)源： 題型：

藥物HT（三尖杉酯堿）是癌癥化學(xué)治療的藥物之一，臨床上，藥物的使用劑量對(duì)治療非常重要，劑量過(guò)少時(shí)對(duì)癌細(xì)胞的殺傷作用不顯著，治療效果不好；劑量過(guò)大時(shí)則會(huì)對(duì)患者自身正常細(xì)胞造成巨大的傷害．請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：人肺細(xì)胞懸液、人肺癌細(xì)胞懸液、生理鹽水配制的0.1mg/L、1mg/L、10mg/L、25mg/L的HT溶液、生理鹽水、血球計(jì)數(shù)板．請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="465jzu4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（2）實(shí)驗(yàn)思路：
①取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，分組如下：
 

②將各組樣品在培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，各組取樣，在顯微鏡下
 

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄結(jié)果．

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度過(guò)低導(dǎo)致其生長(zhǎng)受抑制
B、赤霉素能促進(jìn)果實(shí)成熟而脫落酸能抑制種子萌發(fā)
C、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂而乙烯能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)
D、不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種植物同一器官的作用可相同

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中可能不會(huì)發(fā)生消耗能量的是（　�。�
A、胰腺細(xì)胞分泌消化酶
B、載體蛋白的合成
C、變形蟲(chóng)吞噬細(xì)菌
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是（　　）
A、基因在染色體上呈線性排列
B、基因只存在于染色體上
C、一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
D、染色體只含有DNA分子

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體生命活動(dòng)所需的能量直接來(lái)自于（　�。�
A、Ca2+
B、HCO3-
C、膽固醇
D、ATP

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下分別表示幾種不同的育種方法．請(qǐng)分析回答：

（1）A所示過(guò)程稱“克隆”技術(shù)，新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的
 
個(gè)體相同．
（2）B過(guò)程中，由物種P突變?yōu)槲锓NP1．在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，③處的氨基酸由物種P的
 
改變成了
 
．（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天門(mén)冬氨酸GAC）
（3）C過(guò)程所示的育種方法叫做
 
，該方法最常用的作法是在①處
 

（4）E過(guò)程中，②常用的方法是
 
，與D過(guò)程相比，E方法的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
?

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．①組實(shí)驗(yàn)如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理．②組實(shí)驗(yàn)如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理．以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、兩天后，胚芽鞘D的生長(zhǎng)向左，因B側(cè)生長(zhǎng)素多，向下運(yùn)輸多，右側(cè)生長(zhǎng)快
B、兩天后，胚根E的生長(zhǎng)向右，因B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制根的生長(zhǎng)
C、兩天后，胚芽鞘G直立生長(zhǎng)，因?yàn)閄、Y兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相同
D、兩天后，胚根E的生長(zhǎng)向左，因A側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，根的生長(zhǎng)慢

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