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將長勢相同的煙草植株若干隨機(jī)均分為Ⅰ、Ⅱ兩組，在晴朗夏季，Ⅰ組遮蔭，Ⅱ組不遮蔭，測得光合速率的變化曲線（如圖）．請回答下列問題：

e、c、f、d四點中，Ⅱ組植株體內(nèi)有機(jī)物總量最少的點是點．ec段ATP的消耗速率（加快/減慢/不變），ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫為．
c點時，Ⅱ組植株由于葉溫較高，呼吸速率大于Ⅰ組，此時Ⅱ組植株葉綠體中三碳化合物合成速率（大于/等于/小于）Ⅰ組．a(chǎn)b段限制光合作用的環(huán)境因素主要是，此時若提高環(huán)境中二氧化碳的含量，光合速率將（明顯增大/基本不變/明顯減�。�．
N、Mg因參與構(gòu)成（填化合物的名稱）從而是光合作用的必需元素，PO43-主要由根通過的方式吸收，與該過程相關(guān)的兩種細(xì)胞器有．
若要大規(guī)模繁殖無病毒的煙草植株，應(yīng)選取部位進(jìn)行培養(yǎng)．要實現(xiàn)煙堿（一種代謝產(chǎn)物）的工廠化生產(chǎn)，可對該部位培養(yǎng)到階段即可．

將一綠色植物放入一個三角瓶中，如圖1所示．在瓶中安放一個測定瓶中CO₂濃度的傳感器，將瓶口用橡膠塞塞上，傳感器的另一端與計算機(jī)連接．該裝置先處于光照下，23min后處于黑暗中，圖2顯示60min中內(nèi)瓶中CO₂濃度的變化的曲線圖．

（1）在光照條件下計算機(jī)測得的單位時間內(nèi)CO₂變化量的含義為，在黑暗條件下測得的單位時間內(nèi)CO₂變化量的含義為．
（2）在光照條件下CO₂含量下降的原因是．
（3）23min時，植物剛進(jìn)入黑暗環(huán)境下，植物葉片的葉綠體中C₃化合物的含量．
（4）如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定，圖2為該植物在實驗中測得的數(shù)據(jù)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，該植物在單位時間（分）內(nèi)，光合作用速率為ppm/min（精確到0.1）．從實驗角度看，為使此研究結(jié)果數(shù)據(jù)更為科學(xué)，可采取的措施為．

圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①～⑥代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段．圖二表示該葉片CO₂吸收量隨光照強度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

（1）若①是[H]，③是．
（2）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一abcdefgh中的a、f、g和．圖二中乙～丙時，限制光合作用的主要因素是．
（3）如果在圖二的乙突然升高CO₂濃度，葉綠體內(nèi)C₃化合物的含量．
（4）寫出該植物體細(xì)胞中可能存在的形成CO₂的生理作用名稱．
（5）⑤、⑥代表的物質(zhì)依次是．
（6）在B生理作用過程的Ⅰ～Ⅲ反應(yīng)階段中，釋放能量最多的是階段．

某基因由9000個脫氧核苷酸組成，該基因控制合成的蛋白質(zhì)有兩條多肽鏈．此蛋白質(zhì)含有的氨基酸分子數(shù)、肽鍵數(shù)和至少含有的氨基數(shù)依次是（　�。�

在植物組織培養(yǎng)實驗中，研究人員發(fā)現(xiàn)，試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽．研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實驗，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果．請回答：

（1）圖甲的實驗是在大氣CO₂濃度下進(jìn)行的．據(jù)圖分析，試管苗在培養(yǎng)基中光合速率更高，在培養(yǎng)基中光飽和點更高．（光合速率達(dá)到最大值時所需最小的光照強度稱為光飽和點）
（2）圖乙是試管苗在常溫、密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的一晝夜內(nèi)CO₂濃度變化曲線．圖中b～c段CO₂濃度升高緩慢是因為，c～d段CO₂濃度急劇下降是因為．若d點時打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率．
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果推知，采用無糖培養(yǎng)基、可縮短試管苗的適應(yīng)過程．

為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期，并以此為材料，測定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率（Pn）．圖1為光合放氧測定裝置的示意圖；圖2是不同NaHCO₃濃度（PH8.5，25℃）條件下測得的Pn 曲線圖．請回答下列問題：

（1）浮游藻類在放入樣品池后需抽空氣體，目的是．通過變換圖1中光源，可研究和光質(zhì)對光合作用的影響．
（2）在測定不同光照對Pn的影響時，需要精確控制溫度，這屬于控制，控制不精確，則測得的光照與Pn的關(guān)系（填“呈正相關(guān)”、“呈負(fù)相關(guān)”或“難以確定”）．
（3）由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO₂濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO₃^-獲得CO₂．CO₂ 進(jìn)入葉綠體后，與結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供．
（4）圖2中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO₃濃度為．
（5）該法同樣可用于葉片呼吸強度的測定，但需要對裝置和樣品池等進(jìn)行改變，應(yīng)改變的方面有．

如圖表示神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，用以研究興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元間的傳遞方向，有關(guān)該實驗的說法正確的是（　　）

如果某一基因轉(zhuǎn)錄為RNA后，所含的A+U百分比為30%．則此基因中G+C的百分比應(yīng)為（　�。�

最簡單的反射弧由3個神經(jīng)細(xì)胞組成．（判斷對錯）

導(dǎo)致植物夏季中午光合作用“午休”的直接原因是（　�。�