科目: 來(lái)源: 題型:
| A、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯內(nèi)液面沒(méi)有發(fā)生變化,原因是酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸 |
| B、若設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),則對(duì)照實(shí)驗(yàn)與該裝置相比的不同之處是氣球中不注入一定量的氧氣 |
| C、若要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸,可以檢測(cè)發(fā)酵液中是否含有酒精 |
| D、若用該實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無(wú)氧呼吸的適宜溫度,則檢測(cè)指標(biāo)是不同溫度下燒杯中液面上升量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、該生態(tài)系統(tǒng)為人工生態(tài)系統(tǒng) |
| B、該生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈 |
| C、最有利于人獲得能量的食物鏈為玉米→雞→人 |
| D、該生態(tài)系統(tǒng)中能發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的甲烷菌屬于分解者 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、生長(zhǎng)素使無(wú)子番茄改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目 |
| B、乙烯可促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 |
| C、播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進(jìn)種子的萌發(fā) |
| D、植物組織培養(yǎng)形成根、芽時(shí)受細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的影響 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上 |
| B、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
| C、細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 |
| D、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、自然選擇決定突變頻率的大小 |
| B、單細(xì)胞生物的變異只有基因突變 |
| C、基因重組有助于物種在變化的環(huán)境中生存 |
| D、進(jìn)化論中的“突變”與基因突變的含義相同 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、10% | B、30% |
| C、45% | D、60% |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、降低隱性基因型的比 |
| B、使隱性基因滅絕 |
| C、提高雜合子的比例 |
| D、對(duì)基因頻率的影響很小 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、10%、10% |
| B、1%、2% |
| C、5%、0.5% |
| D、0.5%、5% |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、前24h植物沒(méi)有制造有機(jī)物 |
| B、48h時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加 |
| C、圖中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有4個(gè) |
| D、36h時(shí)比12h時(shí)光合作用強(qiáng)度強(qiáng) |
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