科目： 來(lái)源： 題型：
| A、生物多樣性包括種群多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
| B、森林能防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源，這屬于生物多樣性的直接價(jià)值 |
| C、對(duì)生物多樣性保護(hù)的最有效措施就是易地保護(hù) |
| D、基因突變是基因多樣性的根本來(lái)源 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、聽(tīng)覺(jué)喪失而聽(tīng)不懂他人講話 |
| B、不能發(fā)生膝跳反射 |
| C、刺激下肢有感覺(jué)但不能運(yùn)動(dòng) |
| D、大小便失禁 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、左上方 | B、右下方 |
| C、右上方 | D、左下方 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
如圖是在不同溫度條件下，A、B、C、D四種酶的催化效率示意圖，請(qǐng)根據(jù)曲線所示回答問(wèn)題：查看答案和解析>>
科目： 來(lái)源： 題型：
| A、酶被徹底水解后的產(chǎn)物有氨基酸、核糖核苷酸 |
| B、可以在細(xì)胞內(nèi)，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用 |
| C、溫度越高，酶的活性就越高 |
| D、酶的催化效率較無(wú)機(jī)催化劑效率高 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、該酶的最適溫度是37℃ |
| B、隨著PH的升高，酶的活性先降低后增大 |
| C、隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低 |
| D、隨著溫度的升高，酶的最適pH不變 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
| B、酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化也不一定失去活性 |
| C、一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng) |
| D、酶在4℃左右時(shí)空間結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、30%的蔗糖溶液可引起根尖分生區(qū)細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 |
| B、可在患者家系中調(diào)查某單基因遺傳病在人群中的發(fā)病率 |
| C、可選用人的紅細(xì)胞來(lái)觀察無(wú)絲分裂 |
| D、驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，自變量可以是酶的種類 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
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