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圖甲A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(圖甲A中編號l表示X染色體),圖甲B為配子形成過程中細胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖,圖甲C為細胞內的同源染色體對數(shù)的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中A細胞所處的細胞時期為
 
,該細胞的名稱是
 
,其中含有
 
個染色體組.
(2)圖甲中A細胞的變化發(fā)生在圖甲B中的
 
時段;發(fā)生在圖甲C中的
 
時段.
A.3-4       B.4-5       C.6-7       D.8-9
①AB       ②CD       ③EF      ④GH
(3)與該生物進行測交的另一親本體細胞中的染色體和有關基因組成應是圖乙中的
 
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析A圖:A細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;
分析B圖:B為配子形成過程中細胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖,0-1表示減數(shù)第一次分裂間期;1-8依次表示減數(shù)第一次分裂前期、中期、后期、末期、減數(shù)第二次分裂前期、中期;8-9表示減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析C圖:C為細胞內的同源染色體對數(shù)的變化曲線,其中AB表示有絲分裂間期、前期和中期;CD段表示有絲分裂后期;EF表示有絲分裂末期、減數(shù)第一次分裂;GH表示減數(shù)第二次分裂.
解答: 解:(1)該生物為雌性動物,圖甲中A細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細胞質均等分裂,稱為(第一)極體;A細胞含有2個染色體組.
(2)圖甲中A細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,對應于圖甲B中的8-9時段,圖甲C中的GH時段.
(3)該個體為雌性動物,且A細胞中的1為X染色體,即基因A和a位于X染色體上,因此該生物的基因型為BbddXAXa,與該生物進行測交的另一親本的基因型為bbddXaY,即圖乙中的A.
故答案為:
(1)減數(shù)第二次分裂后期   (第一)極體   兩
(2)D   ④
(3)A
點評:本題結合圖解,考查細胞的減數(shù)分裂、測交,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖;識記測交的概念,能根據(jù)題中和圖中信息判斷該生物的基因型,進而推動測交生物的基因型.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅細胞和精子的壽命都很短,從細胞結構考慮,這一事實說明了(  )
A、環(huán)境因素的影響
B、遺傳因素對細胞壽命的影響
C、細胞質和細胞核的相互依存關系
D、功能對壽命的決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

入侵物種往往會對當?shù)厝郝浣Y構和生物多樣性產生災難性影響.某課外探究小組的同學在一塊荒地中,對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調查,調查的結果如表:(單位:株/m2
植物年份A植物B植物C植物D植物E植物
2005年10.03.00.33.53.2
2006年9.22.10.62.62.8
2007年8.01.11.10.41.7
2008年6.80.31.501.3
2009年5.50.12.300.5
請根據(jù)表回答:
(1)在所調查的五種植物中,你認為人侵物種是
 
植物.
(2)通過調查分析知道,入侵種群在原產地時,AA個體占24%,aa個體占4%,入侵種群在原產地時,種群在發(fā)生自由交配時的配子比例為
 
.A的基因頻率為
 
.侵入該地區(qū)若干年后,Aa個體占48%,aa個體占16%.A基因的基因頻率
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)入侵種群在侵入該地區(qū)若干年后是否發(fā)生進化?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內某些生命活動的過程.請據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類?血漿
 
、組織液
 
、細胞內液
 

(2)相對于內環(huán)境來說,相當于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的
 

(3)假如①為淀粉,則所形成的②由腸腔進入B的方式是
 
.經(jīng)過B的運輸,②可達到身體各部分的組織細胞,在組織細胞內,它的最主要的作用是
 
,參與該作用的細胞結構有
 

(4)正常人體內的B的pH相對保持穩(wěn)定,是由于在其中存在著許多對緩沖物質,最主要的是
 

(5)在健康人體的血漿中[HCO
 
-
3
]約為[H2CO3]的20倍,如果[HCO
 
-
3
]/[H2CO3]<15時,立刻發(fā)生酸中毒.此例說明無機鹽具有
 
的功能
A.調節(jié)細胞滲透壓  B.調節(jié)細胞的pH    C.組成細胞的結構  D.維持細胞正常形態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中神經(jīng)元a、b與痛覺傳入有關,神經(jīng)元c能釋放腦啡肽,腦啡肽具有鎮(zhèn)痛作用.請回答問題:
(1)痛覺感受器產生的興奮(神經(jīng)沖動)以
 
形式沿著a神經(jīng)元的神經(jīng)纖維傳導,引起突觸小體內的
 
與突觸前膜融合,并釋放乙酰膽堿.
(2)乙酰膽堿與b神經(jīng)元的細胞體或樹突膜上的結合,產生的興奮最終傳導到
 
,
 
產生痛覺.
(3)c神經(jīng)元興奮時,釋放的腦啡肽會引起a神經(jīng)元釋放乙酰膽堿的量,從而起到
 
鎮(zhèn)痛作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為某學校生物實驗興趣小組所進行的《探究影響酶活性的因素》的實驗設計方案,表格中給出了操作步驟和實驗結果.對下面實驗結果的解釋,你認為合理的是( 。
步驟操作1號試管2號試管3號試管
1加2%淀粉液2mL2mL2mL
2加稀釋唾液2mL2mL2mL
3保溫5min37℃100℃0℃
4滴碘液2滴2滴2滴
5記錄結果淡黃色淡黃色淡黃色
A、唾液淀粉酶在37℃時活性最高
B、溫度對酶活性影響不明顯
C、碘液對淀粉的顯色反應不明顯
D、保溫前酶已催化淀粉水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,屬于種群的是(  )
A、校園池塘里的所有生物
B、縉云山上的某一種松樹
C、嘉陵江里的魚
D、北碚勝天湖中的所有生物以及它們生活的環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“稻一萍一魚”生態(tài)系統(tǒng)中,雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草,但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用,紅萍葉片內的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長,對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是( 。
A、魚至少占有兩個營養(yǎng)級
B、該系統(tǒng)能完成能量流動和物質循環(huán)的功能
C、生物間存在競爭、捕食、寄生、互利共生等關系
D、生物群落只存在垂直結構,不存在水平結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于免疫器官的是(  )
A、脾B、淋巴結C、扁桃體D、肝臟

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