| A、對同一植株來說,如果是芽,則a點右移 |
| B、對同一植株來說,如果是莖,則a點左移 |
| C、該圖能夠反映生長素對根的作用具有兩重性 |
| D、將植物橫放一段時間后根向重力性生長,是因為根的背地側(cè)和向地側(cè)生長素濃度可能分別為b和c |
科目:高中生物 來源: 題型:
| ① |
| ② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 基因型 飼喂條件 | BB | Bb | bb |
| 正常飼喂 | 褐色 | 褐色 | 黃色 |
| 加入銀鹽飼喂 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
| 組別 | 親本(P) | 飼喂條件 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 | |
| Ⅰ | 甲:黃色(雄性) | 乙:黃色(雌性) | 加入銀鹽飼喂 | 全黃 |
| Ⅱ | 丙:褐色(雄性) | 丁:黃色(雌性) | 正常飼喂 | 褐色78,黃色75 |
| Ⅲ | 戊:黃色(雄性) | 己:褐色(雌性) | 正常飼喂 | 褐色113黃色36 |
| 步驟 | 思路一 | 思路二 |
| ① | 用果蠅甲與 | 將實驗組Ⅰ的子代進行自由交配 |
| ② | | 同思路一的步驟 |
| ③ | 觀察并統(tǒng)計子代體色表現(xiàn)型及比例 | 同思路一的步驟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、A植物在較低CO2濃度時比B植物具有生長優(yōu)勢 |
| B、A植物的光合作用速率將隨CO2濃度的升高而不斷地提高 |
| C、CO2濃度為n時,A、B兩植物光合作用速率相等 |
| D、在此曲線測定過程中,溫度、光照強度隨CO2濃度升高而升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、B植物在較低CO2濃度時比A植物具有生長優(yōu)勢 |
| B、A植物的光合作用速率將隨CO2濃度的升高而不斷地提高 |
| C、CO2濃度為n時,A、B兩植物光合作用速率相等 |
| D、若能改善光照條件,兩植物m點的光合速率還可提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,過度耕作導致分解者有氧呼吸加強,這是溫室效應加劇的一個原因 |
| B、在食物鏈中,每一個營養(yǎng)級的能量都有一部分流向下一個營養(yǎng)級 |
| C、競爭和捕食是生態(tài)系統(tǒng)中兩種重要的種間關系 |
| D、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者不一定都能進行光能自養(yǎng)代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、玉米 | B、小白鼠 |
| C、噬菌體 | D、乳酸菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①③⑤⑦ | B、②④⑥ |
| C、②④⑤⑥ | D、②④⑤⑥⑧ |
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