| A、淋巴細(xì)胞對抗原的識別 |
| B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
| C、葉肉細(xì)胞中氧氣的產(chǎn)生和消耗 |
| D、S型肺炎球菌的莢膜基因表達(dá) |
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、基因重組包括基因的自由組合 |
| B、基因的自由組合包括基因重組 |
| C、基因重組可以產(chǎn)生多種基因型 |
| D、基因重組不會改變基因中遺傳信息 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、酒精在實(shí)驗(yàn)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用相同 |
| B、CuSO4在實(shí)驗(yàn)“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用相同 |
| C、鹽酸在實(shí)驗(yàn)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用相同 |
| D、蒸餾水在實(shí)驗(yàn)“提取純凈的動物細(xì)胞膜”和“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”中的作用相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、鑒定淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)選用的試劑為碘液 |
| B、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇葉肉細(xì)胞為材料 |
| C、若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 |
| D、紙層析法分離色素的結(jié)果表明,葉綠素b在提取液中的溶解度最低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖1 a階段染色體復(fù)制數(shù)目加倍,b階段會發(fā)生同源染色體分離現(xiàn)象 |
| B、圖2表明溫度在b時(shí)酶分子活性最強(qiáng) |
| C、圖3中陰影部分面積代表一晝夜有機(jī)物的積累量 |
| D、圖4中cd段下降應(yīng)該發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)分裂第二次分裂的后期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、控制人口過快增長,使人與自然和諧發(fā)展 |
| B、大力開展退耕還林、還草、還湖,變草原放牧為圈養(yǎng)等,以保護(hù)生物多樣性 |
| C、對瀕危動植物進(jìn)行就地保護(hù)和易地保護(hù) |
| D、禁止利用生物技術(shù)對珍稀動植物進(jìn)行保護(hù)和利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、甲、乙兩種變異類型均屬于染色體畸變 |
| B、甲、乙兩圖的現(xiàn)象常出現(xiàn)在減數(shù)I前期 |
| C、基因中個(gè)別堿基對的增添或缺失導(dǎo)致甲圖的結(jié)果 |
| D、出現(xiàn)乙圖根本原因是非同源染色體間的片段發(fā)生易位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| 生物 | 必須供應(yīng)的生長因子 | 被合成釋放的物質(zhì) |
| 紅色酵母 | 嘧啶 | 噻唑 |
| 毛霉 | 噻唑 | 嘧啶 |
| A、競爭 | B、捕食 |
| C、互利共生 | D、寄生 |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com