| A. | ②可能有催化功能 | B. | ①和②都能運(yùn)動 | ||
| C. | 質(zhì)膜具有選擇透性 | D. | 質(zhì)膜是由脂雙層組成的雙層膜 |
分析 1、細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類組成.磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動態(tài)的).細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):具有選擇透過性.
2、分析圖示,①表示磷脂雙分子層,②表示蛋白質(zhì).
解答 解:A、酶大多是蛋白質(zhì),②蛋白質(zhì)可能有催化功能,A正確;
B、①磷脂雙分子層和②蛋白質(zhì)都是可以運(yùn)動的,B正確;
C、質(zhì)膜具有選擇透性,這是膜的功能特點(diǎn),C正確;
D、質(zhì)膜是由脂雙層組成的單層膜,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動性.②功能特征:具有選擇透過性.細(xì)胞膜的流動性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動性,細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 葡萄糖在線粒體中合成 | |
| B. | 葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色 | |
| C. | 纖維素由葡萄糖組成 | |
| D. | 在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 因巢菜數(shù)量不斷減少,調(diào)查其種群密度時(shí)應(yīng)在植株密集處多取樣方 | |
| B. | 此地5年內(nèi)群落進(jìn)行次生演替且植物豐富度呈不斷增大趨勢 | |
| C. | 此地5年內(nèi)狗牙根的數(shù)量不斷減少與其和加拿大一枝黃花的競爭有關(guān) | |
| D. | 加拿大一枝黃花具有超強(qiáng)的繁殖能力,故其在此地將持續(xù)呈“J”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在CPV McAb的制備過程中用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)和動物細(xì)胞融合技術(shù) | |
| B. | 給成年鼠注射CPV一段時(shí)間后,血清中抗CPV的抗體檢測呈陽性,說明其體內(nèi)產(chǎn)生體液免疫反應(yīng) | |
| C. | 將小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,獲得能分泌CPV McAb的雜交細(xì)胞的過程中至少要進(jìn)行一次篩選 | |
| D. | 對雜交細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),需要無菌無毒的環(huán)境,且營養(yǎng)、溫度、pH和氣體環(huán)境條件要適宜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 患者機(jī)體產(chǎn)生的抗體與Ach受體結(jié)合阻礙興奮的傳遞導(dǎo)致肌無力 | |
| B. | 患者體內(nèi)Ach與肌細(xì)胞膜上Ach受體特異性結(jié)合增多 | |
| C. | 患者體內(nèi)的T細(xì)胞被激活并分泌Ach受體的抗體 | |
| D. | 臨床上可采用胸腺切除法來治療該病,目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成B細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞核是遺傳的信息庫 | |
| B. | DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi) | |
| C. | 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心 | |
| D. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度重慶市10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于幾種化學(xué)元素與植物代謝關(guān)系的敘述中,正確的是
A.O是組成糖類的基本元素之一,在有氧呼吸中CO2中的O來自丙酮酸
B.Mg是光合色素的必要元素之一,將植物移栽到缺Mg環(huán)境不能進(jìn)行光合作用
C.C是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,可以在類囊體上通過光合作用形成糖類
D.P是構(gòu)成ATP的必需元素之一,光合作用中只有光反應(yīng)過程有ATP的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | -種 | B. | 兩種 | C. | 三種 | D. | 四種 |
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