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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官 |
| B、個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官 |
| C、細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織 |
| D、細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、一項(xiàng) | B、兩項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、A→B過程是通過細(xì)胞有絲分裂完成的 |
| B、B→C→D過程發(fā)生了細(xì)胞分化 |
| C、A→B過程中所需的營養(yǎng)來自培養(yǎng)基 |
| D、通過圖示過程獲得的許多小苗長成的植株,其基因型、表現(xiàn)型肯定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①②與③④的最根本的區(qū)別是有以核膜為界限的細(xì)胞核 |
| B、③是細(xì)菌,細(xì)菌都是異養(yǎng)生物 |
| C、④是自養(yǎng)生物,因?yàn)榧?xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素 |
| D、①②③④都有核糖體,DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、可以選一個處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程 |
| B、如果在一個視野中不能看全各個時期,可移動裝片從伸長區(qū)細(xì)胞中尋找 |
| C、如果視野過暗,可以轉(zhuǎn)動反光鏡或增大光圈以增加視野的亮度 |
| D、若想進(jìn)一步觀察低倍鏡視野中右下方的細(xì)胞,應(yīng)先換上高倍鏡,再將玻片朝右下方移動 |
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