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19．春天，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)一株白花碧桃樹(shù)的某一枝條全都開(kāi)紅花，經(jīng)仔細(xì)觀察，未發(fā)現(xiàn)嫁接的痕跡，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用該紅花枝條所結(jié)的種子繁殖，一定可以獲得都開(kāi)紅花的植株
B．讓該紅花枝條自花傳粉，其所結(jié)種子繁殖獲得的植株一定都開(kāi)紅花
C．若想保留該紅花性狀，可以取該枝條葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得植株
D．取該枝條紅花花藥離體培養(yǎng)，獲得的幼苗經(jīng)染色體加倍后都開(kāi)紅花

分析 一株白花碧桃樹(shù)的某一枝條全都開(kāi)紅花，經(jīng)仔細(xì)觀察，未發(fā)現(xiàn)嫁接的痕跡，說(shuō)明此枝條發(fā)生了基因突變，且為顯性突變，其后代可能會(huì)出現(xiàn)性狀分離，出現(xiàn)白花．

解答 解：A、若該紅花發(fā)生了顯性突變，且為雜合子，則用該紅花枝條所結(jié)的種子繁殖，其后代可能會(huì)出現(xiàn)性狀分離，出現(xiàn)白花，A錯(cuò)誤；
B、若該紅花發(fā)生了顯性突變，且為雜合子，讓該紅花枝條自花傳粉，其所結(jié)種子繁殖獲得的植株不一定都開(kāi)紅花，B錯(cuò)誤；
C、通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得植株為無(wú)性繁殖，后代不會(huì)發(fā)生性狀分離，C正確；
D、該枝條紅花基因型可能為雜合子，因此培養(yǎng)其花藥，獲得的幼苗經(jīng)染色體加倍后不一定都開(kāi)紅花，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一．下面是兩種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式：
模式1：雞一豬一魚(yú)立體養(yǎng)殖模式：一畝魚(yú)池配6～8頭豬，100～120只雞，魚(yú)池中各種魚(yú)的比例大致為：花白鰱占20%，草魚(yú)占40%，鯉魚(yú)、鳙魚(yú)占40%，每畝投放魚(yú)苗4 500尾．每天從雞舍中收集新鮮的雞糞曬干，經(jīng)初步發(fā)酵后混入一定量飼料喂豬，豬糞喂魚(yú)．
模式2：“四位一體”生態(tài)模式：以太陽(yáng)能為動(dòng)力，以沼氣為紐帶，將日光溫室、沼氣池、蔬菜種植和溫室養(yǎng)豬相結(jié)合的一種新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式．
請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在模式1中，必須注意某種魚(yú)的投入數(shù)量，不宜超過(guò)該魚(yú)在生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境容納量．魚(yú)塘中不同魚(yú)類(lèi)生活在不同水層，體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（2）在上述兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中，模式2主要體現(xiàn)了種養(yǎng)結(jié)合的優(yōu)化設(shè)計(jì)，按照生態(tài)和經(jīng)濟(jì)規(guī)律通過(guò)綜合優(yōu)化，使系統(tǒng)從總體上獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益．
（3）沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者（填生態(tài)成分）．
（4）下列不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的是C
A．病蟲(chóng)害的生物防治B．作物輪作、套種
C．使用化肥提高作物產(chǎn)量D．秸稈等農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用
（5）當(dāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)人類(lèi)自身生存環(huán)境產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)的時(shí)候（如農(nóng)藥的過(guò)度使用等），最終會(huì)導(dǎo)致對(duì)人類(lèi)自身的傷害，故農(nóng)業(yè)要與生態(tài)工程緊密結(jié)合，如通過(guò)增加農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，把能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)引導(dǎo)到更多和更小的循環(huán)圈中．下列實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展措施中，最合理的是C．
A．通過(guò)生物技術(shù)手段，轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源
B．使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)
C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用
D．大力開(kāi)墾濕地，擴(kuò)大糧食種植面積．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下表有關(guān)基因表達(dá)的選項(xiàng)中，不可能的是（　�。�
基　因表達(dá)的細(xì)胞表達(dá)產(chǎn)物
A細(xì)菌抗蟲(chóng)蛋白基因抗蟲(chóng)棉葉肉細(xì)胞細(xì)菌抗蟲(chóng)蛋白
B人酪氨酸酶基因正常人皮膚細(xì)胞人酪氨酸酶
C動(dòng)物胰島素基因大腸桿菌工程菌細(xì)胞動(dòng)物胰島素
D兔血紅蛋白基因兔成熟紅細(xì)胞兔血紅蛋白
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．衰老細(xì)胞中的細(xì)胞核體積變大，染色質(zhì)染色加深
B．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于完成個(gè)體的正常發(fā)育
C．細(xì)胞癌變后喪失了正常的生理狀態(tài)，這可能是多個(gè)基因突變的累積效應(yīng)
D．藍(lán)藻在分裂末期細(xì)胞中央由高爾基體囊泡形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．海帶細(xì)胞中碘的含量是其生活的海水中碘含量的30倍，這說(shuō)明海帶細(xì)胞吸收碘的方式為（　　）
A．主動(dòng)運(yùn)輸B．自由擴(kuò)散C．內(nèi)吞作用D．滲透作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．要想驗(yàn)證促性腺激素對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的影響，需要用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物
B．標(biāo)志重捕法不適用于調(diào)查土壤動(dòng)物中蚯蚓的種群密度
C．對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿(mǎn)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
D．油菜開(kāi)花期如遇陰雨天，錯(cuò)過(guò)了最佳傳粉時(shí)期，可以通過(guò)噴灑適宜濃度的2，4-D提高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如果小杰穿白色褲子坐在草地上，褲子因?yàn)榕c草摩擦而沾染了綠色汁液，下列最容易把綠色汁液洗去的一種方法是（　�。�
A．用肥皂水B．用自來(lái)水C．用洗潔精D．用酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述正確的是（　　）
A．人體內(nèi)能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只有漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體基質(zhì)
B．人體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬血液中病菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C．人體內(nèi)神經(jīng)元有絲分裂后期有四個(gè)染色體組，0個(gè)四分體，46對(duì)同源染色體
D．人體內(nèi)衰老的紅細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性改變，細(xì)胞體積變小，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．雜合體高莖豌豆（Dd）自交，其后代的高莖中，雜合體的幾率是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{4}$

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