2012年10月諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被英國(guó)科學(xué)家約翰·格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌奪得,他們?cè)诩?xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域做出了杰出貢獻(xiàn)。目前,山中伸彌和其他研究小組已把多種組織(包括肝、胃和大腦)的細(xì)胞,轉(zhuǎn)變成了誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞,并讓誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞分化成了皮膚、肌肉、軟骨、神經(jīng)細(xì)胞以及可以同步搏動(dòng)的心臟細(xì)胞。下列相關(guān)敘述不正確的是( )。
A.成熟細(xì)胞被重新編程的過(guò)程中細(xì)胞的分化程度逐漸降低
B.多功能干細(xì)胞能分化成神經(jīng)細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞不能分化成多功能干細(xì)胞
C.多功能干細(xì)胞與成熟細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)DNA的含量不變,RNA的含量發(fā)生了變化
D.誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞分化的過(guò)程不僅與基因有關(guān),與細(xì)胞的微環(huán)境也有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色體的關(guān)系》練習(xí)卷B(解析版) 題型:選擇題
某男孩為色盲患者,但他的父母、祖父母、外祖父母色覺(jué)均正常。該男孩的色盲基因來(lái)自于( )
A.外祖父 B.外祖母 C.祖父 D.祖母
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科目:高中生物 來(lái)源:2014年新課標(biāo)高三生物二輪考綱對(duì)接演練8 變異、進(jìn)化與育種(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家以玉米為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示。則F1中出現(xiàn)綠株的根本原因是( )。
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A.在產(chǎn)生配子的過(guò)程中,等位基因分離
B.射線處理導(dǎo)致配子中染色體數(shù)目減少
C.射線處理導(dǎo)致配子中染色體結(jié)構(gòu)缺失
D.射線處理導(dǎo)致控制莖顏色的基因發(fā)生突變
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科目:高中生物 來(lái)源:2014年新課標(biāo)高三生物二輪考綱對(duì)接演練5 細(xì)胞呼吸與光合作用(解析版) 題型:綜合題
圖1為光強(qiáng)度一定時(shí),大豆植株在不同O2濃度下,CO2吸收速率的變化曲線,其中甲曲線表示空氣中CO2濃度為a時(shí)測(cè)得的結(jié)果,乙曲線表示空氣中CO2濃度為b(b<a)時(shí)測(cè)得的結(jié)果;圖2為大豆植株光合作用速率受多因子影響的關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
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(1)據(jù)圖1所示,隨著O2濃度的升高,大豆植株對(duì)CO2的吸收速率逐漸________,這種影響在外界CO2濃度較________時(shí)對(duì)大豆的生存構(gòu)成的威脅更大。因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,我國(guó)古代人民就提出要“正其行,通其風(fēng)”,結(jié)合曲線圖,分析其原因:________________________________________________________________。
(2)圖1中曲線的形成除了與光合作用有關(guān)外,還與植物的________有關(guān)。
(3)圖1中A點(diǎn)代表的生理意義是_______________________________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)表明:在強(qiáng)光下,O2參與葉綠素與類胡蘿卜素的光氧化,從而影響光合作用的光反應(yīng)階段,使其產(chǎn)生的________減少。
(5)圖2所示,當(dāng)光強(qiáng)度為c時(shí),限制光合作用速率的外界因素是_______________________________________________________________。
(6)綜合兩圖,要提高大豆產(chǎn)量,所需的最適外界條件是適宜光照、較高CO2濃度、________和________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014年新課標(biāo)高三生物二輪考綱對(duì)接演練4 酶與ATP(解析版) 題型:選擇題
可以用“酶的作用條件較溫和”進(jìn)行解釋的生物學(xué)現(xiàn)象是( )。
A.“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”
B.“人發(fā)高燒時(shí),渾身無(wú)力,食欲下降”和“人寒冷時(shí),不由自主打寒戰(zhàn)”
C.“唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”
D.“沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”
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科目:高中生物 來(lái)源:2014年新課標(biāo)高三生物二輪考綱對(duì)接演練17 基因工程和細(xì)胞工程(解析版) 題型:綜合題
如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過(guò)程。
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(1)圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有________、________、________。
(2)研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列,采用________方法獲得了胰島素基因。Ⅰ 過(guò)程中通常用________法將胰島素基因轉(zhuǎn)入草莓細(xì)胞中,使其隨草莓細(xì)胞基因組進(jìn)行表達(dá)。
(3)圖中A是________,獲得該細(xì)胞需要用________酶處理鳳梨草莓和綠色草莓的細(xì)胞。A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗需經(jīng)過(guò)________過(guò)程,在培養(yǎng)過(guò)程中,除了在培養(yǎng)基中添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014年新課標(biāo)高三生物二輪考綱對(duì)接演練14 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究(解析版) 題型:綜合題
洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用的材料之一,下圖是與洋蔥有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法科學(xué)的是( )。
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A.①中加入SiO2、CaCO3、無(wú)水乙醇的作用分別是研磨充分、防止色素受到破壞和分離色素
B.②進(jìn)行紙上層析后,從上至下第三條色素帶的顏色是黃綠色,并且色素帶最寬
C.④進(jìn)行的步驟是先低倍鏡觀察,低倍鏡下看清楚圖像后,換成高倍鏡,調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使圖像清晰
D.質(zhì)壁分離的原理是滲透作用,若細(xì)胞⑤不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,說(shuō)明細(xì)胞已過(guò)度失水而死亡
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