| A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 2:l | D. | 4:l |
分析 1、精子的形成過(guò)程:
(1)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級(jí)精母細(xì)胞;
(2)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級(jí)精母細(xì)胞;
(3)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂過(guò)程→精細(xì)胞;
(4)精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形→精子.
2、減數(shù)分裂過(guò)程中,四分體數(shù)目、同源染色體對(duì)數(shù)、染色體數(shù)目、染色單體數(shù)和核DNA數(shù)目變化規(guī)律:
| 結(jié) 構(gòu) 時(shí) 期 | 四分體 個(gè)數(shù) | 同源染色 體對(duì)數(shù) | 染色體 數(shù) | 染色單 體數(shù) | DNA 分子數(shù) | ||
| 減 數(shù) 分 裂 | 間期 | 0 | n | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
| 減 Ⅰ | 前、中期 | n | n | 2n | 4n | 4n | |
| 后期 | 0 | n | 2n | 4n | 4n | ||
| 末期 | 0 | 0 | n | 2n | 2n | ||
| 減Ⅱ | 前、中期 | 0 | 0 | n | 2n | 2n | |
| 后期 | 0 | 0 | 2n | 0 | 2n | ||
| 末期 | 0 | 0 | n | 0 | n | ||
解答 解:精子形成過(guò)程中出現(xiàn)“同源染色體成對(duì)排在赤道板”現(xiàn)象時(shí),細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,此時(shí)染色體上的著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂,每條染色體上含有兩條染色單體,所以DNA分子數(shù)與染色體條數(shù)之比是2:1.又DNA分子為雙鏈結(jié)構(gòu),所以脫氧核苷酸鏈數(shù)與染色體條數(shù)之比是4:l.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中DNA數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各細(xì)胞中DNA數(shù)目,進(jìn)而選出正確的答案.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 食量小,消瘦,皮膚溫度比常人低 | B. | 食量大,肥胖,皮膚溫度比常人低 | ||
| C. | 食量大,消瘦,皮膚溫度比常人高 | D. | 食量小,肥胖,皮膚溫度比常人高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣是引發(fā)癌癥的危險(xiǎn)因素 | |
| B. | 癌變是細(xì)胞的正;蛲蛔兂稍┗虻倪^(guò)程 | |
| C. | 細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移 | |
| D. | 在治療癌癥,可以采用手術(shù)切除、化療和放療等手段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 蛇的黃斑為顯性性狀 | |
| B. | 所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇 | |
| C. | F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型不同 | |
| D. | F2中黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 分裂 | B. | 分化 | C. | 癌變 | D. | 衰老 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素的共同調(diào)節(jié)作用在組織培養(yǎng)中非常重要 | |
| B. | 以植物芽尖為材料通過(guò)組織培養(yǎng)可以獲得植物新品種 | |
| C. | 離體的植物組織、器官必須經(jīng)過(guò)滅菌才能接種到組織培養(yǎng)基中 | |
| D. | 在組織培養(yǎng)中,可將未分化狀態(tài)的細(xì)胞誘導(dǎo)形成高度分化的愈傷組織 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 適當(dāng)降低溫度,可以使果實(shí)成熟延遲 | |
| B. | 對(duì)植物施一適量的乙烯,可以加速果實(shí)成熟 | |
| C. | 適當(dāng)提高環(huán)境中CO2濃度,可以加速果實(shí)成熟 | |
| D. | 果實(shí)被采摘后,激素含量還會(huì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞分裂伴隨著染色體的復(fù)制,青蛙體內(nèi)細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂 | |
| B. | 細(xì)胞分化是受基因控制的,而細(xì)胞分裂過(guò)程中沒(méi)有基因的表達(dá) | |
| C. | 衰老細(xì)胞內(nèi),酶的活性普遍降低 | |
| D. | 老年人體內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞的分裂,只有細(xì)胞的分化與衰老 |
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